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Hallo Reinhard,

herzlichen Dank für die Problemmeldung. Stimmt, das sieht unschön aus :-) Das wird nun wieder zurückübersetzt.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

wir habe grundsätzlich vorgesehen, dass sich die Einträge in einem Portfolio als Vorlage kopieren lassen, aber bislang nicht ganze Portfolios.
Es gibt nun einen neuen Button neben dem "Portfolio online bereitstellen".
Du würdest am einfachsten ein "Portfolio duplizieren" und danach die Kopie über den Stift und "Portfolio verschieben" in einen der anderen Kurs übertragen. Dann kannst du dort im Kurs wieder 4x auf Duplizieren gehen.

Wichtig: Wenn du selbst Einträge als Vorlagen im Kurs-Portfolio angelegt hast und möchtest, dass die Schülerinnen und Schüler nachher ergänzen können, müsstest du oben das kleine Schloss beim Eintrag öffnen (grün), damit der Eintrag für alle bearbeitbar wird. Das solltest vor dem Duplizieren der Portfolios tun, sonst musst du das Schloss nachher bei allen manuell nochmals öffnen gehen. Auch mit offenem Schloss können die SuS die von dir bereits angelegten Inhalte (Textfelder, Bilder usw.) nicht verändern, nur neue hinzufügen. Du kannst also etwa eine Frage als Text stellen und die SuS müssen dann auf die Frage klicken und das kleine "+" wählen, um direkt darunter ein neues Textfeld einzufügen. Eine andere Option für die SuS ist es, den Eintrag (die Vorlage) zu duplizieren und dann können sie alles darin ändern.
Es kommt also etwas darauf an, wie du das umsetzen möchtest und wie du die Lernenden instruierst, was sie mit den Vorlagen machen sollen (ergänzen oder duplizieren).

Viele Grüsse und einen schönen Sonntag,
Michael

Lieber Torsten,

herzlichen Dank für deine Fehlersuche. Das kann bestimmt auch einmal anderen Lehrpersonen helfen, da diese Einstellung in Safari vermutlich häufig so eingestellt sein wird. LearningApps verwendet für die Audios YouTube und das versucht wiederum auch gewisses Tracking (was man wohl nie ganz los wird) was dann vom Inhaltsfilter als böse eingestuft wird. Nach unseren kurzen Tests ist die WebView der Home-Screen-App in der aktuellen iOS-Version wohl auch schon deutlich näher oder identisch zur Safari-Version, was es wohl nutzbarer macht. Somit super, wenn ihr das so testet. Was aktuell zum Beispiel in der Web-Version nicht funktioniert sind Push-Mitteilungen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Torsten,

Ich habe noch die "modalContentInner" Meldung nachgeschaut. Das ist eine Fehlermeldung aus LearningApp, die einen modalen Dialog öffnen will mit diesem Namen und diesen anzeigen möchte, das aber nicht schafft. Du kannst mir gern einmal den Link zur betreffenden LearningApps schicken, dann können wir das versuchen bei uns nachzustellen. Vielleicht finden wir die Ursache - das hat jetzt zwar mit LearningView eigentlich nichts zu tun, aber wir betreiben ja auch LearningApps :-)

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Torsten,

Bezüglich der fehlerhaften Darstellungen bei Wechsel der App warten wir noch auf die nächsten iOS Versionen von Apple, die das dann hoffentlich wieder lösen - an sich ist sowohl App als auch Browser-Version was die Darstellung betrifft identisch. Apple verbietet ja unabhängige Browser, weshalb alle Webdarstellungen auf iOS über eine sogenannte WebView laufen. Home-Screen Bookmarks verwende aus unbekanntem Grund eine leicht andere, meist ältere Version der WebView, wie Safari selbst - dass hat zur Folge, dass manche Funktionen in Safari gehen, aber in der Home-Screen App nicht. Die LearningView App verwendet auch nur eine WebView, wobei unklar ist, wieviel diese sich von der in Safari und der Home-Screen Version unterscheiden. Wir haben vor Jahren deshalb keine Home-Screen App verwenden können da dort einige Funktionen gar nicht zur Verfügung standen. Wir verfolgen diese Variante deshalb auch nicht und empfehlen sie auch nicht. Es ist deshalb super, wenn ihr das ausprobiert und uns ggf. auch wissen lasst, wo das scheitert. Wenn ein Audio in Safari abgespielt wird, aber in der Home-Screen Variante nicht, dann wird das so ein Problem mit der WebView sein - wir haben hier als Entwickler keine echte Einflussmöglichkeit.

Zur Frage, warum einige Webseiten im Popup öffnen und andere nicht: Wir prüfen mit einem Script beim Öffnen, ob die Seite die Einbettung in einen iframe erlaubt oder nicht - erlaubt sie das nicht, müssen wir die Seite im Browser öffnen und können Sie nicht im Popup zeigen. Wenn es nach uns ginge, würden wir gern alles im Popup zeigen, da es für die SuS weniger Wechsel gibt. Wenn die verlinkte Seite eine solche Einbettung aber verbietet, hält sich der Browser daran und zeigt den Inhalt nicht an - dieses Verhalten können wir nicht überschreiben. Eventuell arbeitet unser Erkennungsskript aber auch nicht 100% zuverlässig und braucht etwas Nachhilfe - du kannst uns gern per Kontaktformular auf learningview.org zwei drei solcher Links senden, die nicht gehen, aber gehen sollten und wir prüfen das manuell einmal nach.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

das ist ein guter Punkt, dass man da aufgehalten wird und dass sich das beim schnellen Durchklicken mehrerer Lösungen umständlich anfühlt. Einen zusätzlichen Button möchten wir da aber nicht einführen, da dieser dann erst eine Erklärung bräuchte. Es spricht aber aus unserer Sicht nichts dagegen, wenn nach der Abgabe eines X oder Häkchens automatisch zum nächsten Schüler gewechselt wird, wenn es einen gibt. Man kann in diesen Dialogen oben links auf den vorherigen zurückblättern, wenn man feststellt, dass man sich gerade verklickt hatte, oder doch noch etwas im Feedback ergänzen möchte.
Für das "Durchschauen" sollte es die Handhabung aber verbessern.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Sari,

den Wunsch nach "bedingten" Aufgaben wurde schon ein paar Mal an uns herangetragen. Wir möchten das aber bewusst nicht in LearningView anbieten, da wir mit LearningView das selbstständige Lernen bei den Schülerinnen und Schülern fördern möchten und dazu auch die Auswahl von Lerngelegenheiten aus einem breiten Angebot gehört. Uns ist bewusst, dass das nicht für alle SuS so einfach ist und einige mehr Mühe damit haben als andere - nach unseren Erfahrungen lässt sich diese Fähigkeit über die Zeit bei den Kindern durchaus fördern und entwickeln. Man kann als Lehrperson etwa bei zusammenhängenden Aufträgen auch kleine Zahlen-Zusatz-Icons in die Ecke anfügen, damit es noch deutlicher wird, dass diese Aufträge als Abfolge bearbeitet werden sollten. Eine Diskussion über ihr Auswahlverhalten mit der Klasse bietet sich ebenso an.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Sari,

die Liste von Lernbereichen kann schnell lang werden - das Problem ist uns bewusst. Wir haben uns jedoch gegen eine zusätzliche Ordner-Struktur entschieden, da das die Organisation aus unserer Sicht für den Einstieg nochmals komplizierter machen würde, warum es in "Alle Materialien" dann eine weitere Ebene gibt und im Kurs nicht - es scheint uns sinnvoller, wenn wir das sowohl im Kurs als auch bei der Vorbereitung gleich handhaben.

Wir haben deshalb verschiedene Mechanismen vorgesehen:

• Filter und Suchbegriffe, die oben links angewählt werden können - etwa über einen Farbfilter, wenn man weiss, dass Inhalte in einem Themenfeld immer blau sind.
• Archivierung von Inhalten - wenn Themen / Lernbereiche gerade nicht benötigt werden, kann man sie "Archivieren", womit sie in dem kleinen grauen "Box" Icon verschwinden, aus denen man sie auch jederzeit wieder herausholen kann.
• Über das kleine "+" am Anfang eines Lernbereichs, kann man diesen zuklappen und über das ^ kann man auch alle zuklappen / öffnen. Damit kann man immer nur die gerade relevanten Bereiche öffnen und muss nicht so viel scrollen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

die Schüler haben in ihrem Kalender in LV (sobald sie in mehrere Kurse eingeschrieben sind) einen Schalter oben links im Kalender "Nur aktueller Kurs" den sie Aktivieren / Deaktivieren können. Ist diese Option deaktiviert, dann werden alle Kalendereinträge von allen Kursen gemeinsam im Kalender angezeigt und es steht jeweils noch dran, aus welchem Kurs der Eintrag stammt.

Die andere Variante mit einem einzigen Kurs und mehreren Lehrpersonen geht grundsätzlich auch - dazu kann man als Lehrperson dann im Kurs links oben auf "Filter" klicken und nur noch die eigenen Materialien anzeigen, damit man nicht alles sieht und nur die Korrekturen des eigenen Materials angezeigt werden. Wir empfehlen diese Variante aber eher für die unteren Schulstufen, wo die Klassenlehrperson ohnehin den Grossteil des Unterrichts gestaltet.

Viele Grüsse,
Michael

Liebe Sandra,

Wir haben die Portfolios so angedacht, dass man sowohl für Projekte, Gruppenarbeiten, wie auch fur Lernjournal oder Lernprodukte individuelle Portfolios anlegt.
Das können entweder die Schüler selbst tun - sie erstellen einfach ein neues Portfolio oben rechts im Kurs und benennen es entsprechend, oder du legst für alle Schüler ein Portfolio mit einem Namen bereits an.

Neben den persönlichen Portfolios (jedes Kind hat eigene) gibt es noch Kurs-Portfolios, die alle SuS sehen können. Auch davon kannst du beliebig viele im Kurs anlegen und benennen. So kann man zum Beispiel auch persönliche Portfolios verwenden während des Projekts und nachher werden Resultat in einem Kurs-Portfolio zusammengetragen. Probiert es einmal aus.

Noch ein Tipp:
Du kannst als Lehrperson auch einen Portfolio-Eintrag bei den SuS anlegen und eine Art Vorlage erstellen, die sie dann mehrfach kopieren können und immer wieder ausfüllen, wenn die Einträge eine bestimmte Form haben sollen.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Thomas,

die QR-Codes sind eine spezifische Login-Methode, die nur für Schülerkonten aktiviert ist. Eine 2FA haben wir zumindest auf unsere Wunschliste, da das aber je nachdem auch mit zusätzlichen Kosten verbunden ist (etwa bei SMS), werden wir das vermutlich noch nicht in diesem Jahr angehen (ausser es gibt Gründe das vorzuziehen).

LearningView ist grundsätzlich für die Nutzung persönlicher Geräte sowohl bei Lehrpersonen als auch bei den Schülerinnen und Schüler konzipiert worden. Wir wissen, dass das noch lange nicht überall so vorhanden ist in den Schulen, aber das wird sich in den nächsten Jahren vermutlich bessern. Das ihr selbst bei den Lehrpersonen keine persönlichen Geräte zur Verfügung habt und immer wechseln müsst, ist natürlich sehr mühsam - eventuell können Software-Werkzeuge hier auch den Druck auf die Schule erhöhen, an diesen Stellen dann doch einmal auszubauen und mobile Geräte mindestens für die LPs zur Verfügung zu stellen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Thomas,

wir können den Wunsch nachvollziehen in so einem Setting (keine persönlichen Geräte bei den Lehrpersonen). Aus Sicherheitsgründen scheint uns das aber keine gute Lösung, da so ein Code ggf. schnell auch einmal in falsche Hände fallen könnte (da schnell von Schülern mit dem Handy kopiert, wenn er irgendwo einmal lag). Wir sind eher an Überlegungen für Lehrpersonen 2-Faktor und automatische Informations-Emails bei Anmeldungen usw. zu integrieren, um die Konten von Lehrpersonen noch besser zu schützen. Das wäre in eurem Beispiel aber natürlich noch frustrierender für die Lehrpersonen. Die Anmeldung mit den QR-Codes ist aus sicherheitstechnischer Sicht ein Kompromiss, den wir für jüngere Schülerinnen und Schüler als akzeptabel erachten. Für Lehrpersonen möchten wir diese Option aus den genannten Gründen aber nicht einsetzen, auch wenn das technisch möglich wäre.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

das ist eine schwierige Frage. Für einige Formate wie docx oder xlsx bieten wir seit einiger Zeit eine automatische Umwandlung und Vorschau als PDF über
OpenOffice/LibreOffice an. Das funktioniert jedoch für Numbers nicht, weshalb dort die Datei zum Download angeboten werden muss. Eventuell bietet Chrome auf iOS eine automatische Umwandlung in PDF an, damit man im Browser die Datei sehen kann. Vermutlich ist das auch in der Browser-Version von LearningView im Chrome auf iOS dann so, dass er zwar das Numbers-File in einem neuen Tab öffnet aber dann automatisch ein PDF draus macht und es anzeigt.
Es gibt für iPad OS wohl auch andere Möglichkeiten, wie man das Speichern von Dateien in einer App organisieren kann, sodass dies nicht über den Browser gehen müsste. Wir haben im Moment jedoch nicht die Ressourcen, das spezifisch für iOS anzupassen und Lösungen zu erproben. Grundsätzlich ist LearningView Betriebssystem-unabhängig konzipiert und solche individuellen Lösungen für einzelne Plattformen sind für uns immer mit einem grossen Mehraufwand verbunden.

Würde es ggf. besser funktionieren, wenn du die Datei im Numbers als xlsx speicherst und die SuS diese dann wieder öffnen? Eventuell passiert das dann im Chrome nicht mit der automatischen Konvertierung oder er bietet zumindest die Möglichkeit das Original zu speichern?

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

QR-Codes sind grundsätzlich dauerhaft, sie führen entweder zu einem Text oder einer URL. Es ist damit die Frage, ob ggf. die hinterlegte URL dauerhaft ist. Wenn du etwa eine Audio-Datei in LV auswählst / hochlädst und einen QR-Code dafür generieren lässt, dann zeigt dieser auf die Audio-Datei auf unserem System. Die Datei ist mit deinem Konto verknüpft, wenn du sie hochgeladen hast. Wenn du dein Konto löschst, wird auch die URL im QR-Code nicht mehr funktionieren.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Reinhard,

dann siehst du das aber auch in den anderen Anzeigen nicht - das ist ein Datenschutzprinzip in LearningView, um sowohl die SuS als auch die LP zu schützen.

Viele Grüsse,
Michael