Beiträge

Hallo,

Das hängt sehr stark von der Verbreitung und Nutzung ab. In der Schweiz haben wir Kantone, wo statistisch bereits mehr als 30% aller Volksschulschüler:innen mit LearningView arbeiten und mit jenen Kantonen sind wir in Gesprächen.
In Deutschland sind das im Vergleich noch wenige Schulen, weshalb wir hier noch keine konkreten Pläne verfolgen.
Wenn wir da in der Zukunft mehr wissen, werden wir darüber informieren, im Moment hat das für uns aber noch keine Priorität.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Matthias,

du hast absolut recht - die SuS sollen möglichst die Sachen selbstständig erledigen und organisieren. Dennoch ist es für dich als Lehrperson nicht immer einfach, einen Überblick zu behalten, wo die einzelnen SuS gerade stehen und wo du sie ggf. gezielt unterstützen kannst in dem Prozess. Aus diesem Grund gibt es Ansichten für die Lehrperson, um Arbeitsstände, Selbsteinschätzungen zu Lernzielen/Kompetenzen usw. anzuzeigen.

Wie du schreibst, ist das selbstständige Arbeiten eine grosse Herausforderung, erfordert Übung und ist innerhalb der Klasse nicht bei allen SuS gleich weit ausgeprägt. Hier muss die Lehrperson unterstützen und das kann sie auf verschiedene Arten tun. Eine Variante ist, sehr selektiv Aufgaben bereitzustellen und zunächst alles andere auszublenden. Das kannst du als Lehrperson in LearningView tun - entweder auf der Ebene einzelner Aufgabe, Themen, Lerneinheiten oder ganzer Lernbereiche - die ggf. nicht alle SuS sehen können (über das Männchen mit Auge Symbol). Das wird aber sehr mühsam, wenn du für jeden einzelnen Schüler immer nur die nächste Aufgabe für ihn individuell freischalten möchtest.

Eine Möglichkeit ist es zum Beispiel am Anfang der Woche ganz bewusst mit den SuS einen Plan zu machen, welche Aufgaben sie diese Woche bearbeiten wollen - diese können sie sich "anpinnen" oder einen "Sticker ankleben" und / oder in ihren Wochenkalender eintragen. Auch hier kann die LP ggf. einzelne SuS unterstützen und eine Aufgabe für einzelne SuS "anpinnen", sodass sie das nicht selbst machen müssen. Angepinnte Aufgabe landen automatisch in einer Liste der "offenen Aufgaben", die die SuS jederzeit aufrufen können. Dieses Auswahlprozess lohnt es sich mit den SuS gemeinsam zu gestalten, damit sie über die Zeit auch besser darin werden können.

Ob ein Werkzeug wie LearningView für deinen Unterricht geeignet ist und diesen unterstützen kann, können wir dir nicht sagen. Ich finde es aber gut und wichtig, wenn du verschiedene Werkzeuge für dich ausprobierst und reflektiert entscheiden kannst, was dir für deinen Unterricht wichtig ist und was hilfreich für dich ist.


Zur Frage zu Kosten:
Wir haben bislang mit der Unterstützung von Stiftungen den Dienst den Schulen kostenfrei anbieten können. Wir möchten die unkomplizierte und einfache Möglichkeit auch in Zukunft so beibehalten, sodass sich die Lehrpersonen und Schüler:innen keine Gedanken um die Finanzierung im Hintergrund machen müssen. Dazu arbeiten wir an Lösungen mit Kantonen, um den Aufwand für Betrieb und Weiterentwicklung nachhaltig zu decken, sodass es für die Nutzenden so einfach bleibt wie bisher. Wir sind zuversichtlich, dass uns das gelingen wird, können aber keine Garantien aussprechen.   

Hallo Tom,

du hinterlegst dir für eine Aufgabe als "Anhang" eine Lösung und setzt sie auf "Nur für Lehrpersonen sichtbar", richtig?
Wenn die SuS ein digitales Lernprodukt zu dieser Aufgabe abgeben sollen und du dieses in den Korrekturen anschaust, kannst du ganz links häufig die "Aufgabenstellung" ausklappen. Dann siehst du zur abgegebenen Lösung nochmal die Aufgabenstellung. Dort drin wäre dann auch die Musterlösung (nur für Lehrpersonen) für dich anklickbar. Das Fenster mit der Musterlösung kannst du dann quasi neben die Schülerlösung schieben.

Ist das etwa das, was du suchst?

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Matthias,

wir haben rund um LearningView immer wieder verschiedene Forschungsprojekte mit unterschiedlichen Laufzeiten. In diesen Forschungsprojekten untersuchen wir mit ausgewählten Schulklassen, die sich dafür anmelden, unterschiedliche Dinge. Aktuell haben wir etwa ein Forschungsprojekt zum selbstorganisierten Lernen in digitalen Lernumgebungen.

LearningView wurde bereits 2016 gestartet und ist als langfristiges Angebot gedacht und geplant - es gibt deshalb kein "Ablaufdatum" :-)

Wir möchten mit LearningView grundsätzlich das selbstorganisierte Lernen fördern. Deshalb möchten wir die Lehrpersonen darin unterstützen, zu verschiedenen Kompetenzen und Lernzielen eine Vielfalt an Angeboten zur Verfügung zu stellen, aus denen die Lernenden nach eigenen Fähigkeiten und Interessen selbst wählen können und sollen. Diesem Ziel steht eine "durchprogrammierte" Umgebung, in der die nächste Aufgabe nach der vorherigen freigeschalten wird, entgegen. Auch wenn es Situationen gibt, in dem eine bestimmte Reihenfolge sinnvoll ist, möchten wir dies nicht technisch erzwingen (im Lehrmittel darf ich auch blättern, um zu schauen, was da noch kommt usw.).

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Jonas,

vielen Dank für deine Nachfrage. Wir haben das heute nochmals angeschaut und ein kleines Icon [-] eingefügt, um Themen im Arbeitsstand zuklappen zu können. Wir hoffen, dass erfüllt den gewünschten Zweck.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

vielen Dank für deine Meldung. Zebis hat gerade die Woche ein grösseres Update für zebis.digital am laufen und ich vermute, dass deshalb gerade die Einbettungslinks nicht mehr funktionieren.
Wir schauen zusammen mit Zebis, ob das schnell repariert werden kann. Sorry.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

da es mehrere Wege gibt, wie man zu diesem Korrekturfenster kommen kann, möchten wir das lieber nicht automatisch schliessen und das lieber die Lehrperson bewusst tun lassen. Es verbleibt sonst auch schnell die Verunsicherung, oh warum ist es jetzt weg, habe ich etwas falsch gemacht usw.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

nein, eine solche Automatisierung gibt es nicht und wir möchten das auch ungern anbieten. Unser Ziel ist die Förderung von Selbstständigkeit bei den SuS und dazu gehört auch die Auswahl von geeigneten Aufgaben.

Wir sehen durchaus, dass es Anwendungsfälle gibt, wo eine solche Automatik hilfreich wäre, wir fürchten uns jedoch vor komplett durch "programmierten" Abläufen durch Lehrpersonen, die dann stark von unserer Wunschvorstellung abweichen, wie LearningView eingesetzt werden sollte.

Wir haben uns deshalb dazu entschieden, eine solche Funktion nicht umzusetzen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Joel,

wir haben das nachstellen können. Wir hatten hier einen Tippfehler drin statt xlsx war xslx im Code hinterlegt, weshalb das nun schief ging. Wir haben das jetzt angepasst und nach einem Neustart von LearningView sollte nun wieder wie vorgesehen auch das Excel in einer Vorschau angezeigt werden und der Möglichkeit, die Datei herunterzuladen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

aktuell muss man alle Felder löschen mit dem Papierkorb, damit ein leerer Kalender herauskommt und dann wird bei den SuS auch keiner angezeigt werden in dem Kurs. Wir haben auf einen "alles löschen" Button verzichtet, da es eher selten vorkommt und umgekehrt die Gefahr besteht, dass man das aus versehen drückt und dann viel Arbeit für die Zusammenstellung verloren geht.
Meist werden im neuen Jahr neue Kurse erstellt, womit die Funktion automatisch wieder zurückgesetzt wird.

Deine Lösung, einen leeren Kalender von einem anderen Kurs zu kopieren ist dabei bereits eine sehr clevere Variante, dass Klicken zu beschleunigen :-) Somit vielleicht eine Idee für Lehrpersonen, die vor dem gleichen Problem stehen und gern schnell alles gelöscht haben wollen im Kalender.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

es gibt mehrere Wege, um die Aufgabe abzuschliessen in eine Kurs.
Eine Variante ist, im Kurs auf die Aufgabenkachel zu klicken und dort "Aufgabe abschliessen" zu wählen. Im nächsten Dialog siehst du alle SuS vom Kurs und kannst alle anklicken, die noch kein Häkchen dort haben. 

Du kannst im Arbeitsstand die Aufgaben auflisten. Dort siehst du ggf. die Häkchen. Oben rechts kannst du auf "Abschliessen Modus an/aus" gehen bei dem kleinen Quadrat. Jetzt kannst du bei allen SuS, die noch keinen Haken bei der Aufgabe haben das Schloss setzen.

Eine fertige Funktion "alle abschliessen, die nicht bereits fertig sind" gibt es hingegen nicht. Zudem können Schüler:innen, die eine Aufgabe erledigt haben und nicht abschgeschlossen sind, diese immer noch einmal zurücksetzen und neu abgeben usw. mit dem Schloss wird das verhindert.

Wir haben jetzt auf das kleine Schloss-Symbol noch ein Häkchen bzw. X angezeigt, je nachdem, welchen Status die Aufgabe vom Schüler hat. Damit Sieht man ggf. etwas besser, ob das Schloss auf eine bereits gelöste Aufgabe gelegt wurde oder nicht.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Sari,

wenn du eine Aufgabe im Kurs austeilst, kannst du unter "Unterrichten in" auf die Kachel drauf klicken und "Partner festlegen" auswählen. Jetzt kannst du Gruppen einteilen, wer mit wem arbeiten soll. Du kannst die Namen per Drag und Drop verschieben. Es gibt einen Button zum zufällig neu zuweisen. In der Toolbar gibt es ein "21/21" und du kannst dort auch Kinder abwählen, die dann nicht berücksichtigt werden für die Gruppenbildung.

Alle SuS die du nicht aktiv ausgewählt hast, werden den normalen Auswahldialog bekommen, um selbst Partner zu wählen. Du kannst eine Gruppenzuteilung "zurücksetzen" wenn du bereits eine Einteilung gespeichert hast und doch wieder auf die freie Auswahl durch die Lernenden selbst zurückkehren möchtest.

Wichtig: Die Gruppenzuteilung kannst du nicht unter "Alle Materialien" vornehmen, da du ja mehrere Kurse haben kannst und das im jeweiligen Kurs individuell eingetragen werden muss.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

du meinst, wenn du jetzt bestehende Listen in deinen Themenbeschreibungen / Lernzielen in eine Checkbox umwandeln willst, klappt das nicht zuverlässig - richtig?
Da wir das selbst schon mehrmals beobachtet haben, vermuten wir, dass du dieses Problem beschreibst.

Der Hintergrund dafür liegt im erzeugten HTML der Textbox, was dann noch vom Browser abhängig ist, da die das alles etwas anders machen. In der Folge passiert es dann, dass durch einen kleinen Unterschied oder Ergänzung diese Liste nicht als Liste erkannt wird und nicht umgewandelt wird. Löscht man vorher nochmal die Formatierung, wählt den Text aus und klickt auf Checkliste klappt es in der Regel zuverlässiger.

Viele Grüsse,
Michael

Super, danke dir. Wir konnten den Fehler dort identifizieren. Es wird nun wie vorgesehen die Vorschauliste der Dateien angezeigt und die Lernenden klicken oben rechts, um das Archiv herunterzuladen. Da praktisch alle Aufgaben-Anhänge in einer Vorschau in LearningView angezeigt werden, ist dieser Zwischenschritt über die Archiv-Vorschau ein Beitrag zur Konsistenz und Erwartungshaltung, wenn ein Anhang angeklickt wird.

Viele Grüsse,
Michael

Hi Dani,

liegt das eventuell an spezifischen ZIPs, kann unser System eventuell nicht alle ZIPs korrekt verarbeiten? Du kannst mir gerne eine Aufgabe per "Kopie senden" in LearningView schicken und dort als Empfänger mh@learningview.org angeben. Dann können wir das an deinem konkreten Beispiel versuchen nachzustellen. Wenn die Funktion wie vorgesehen arbeitet, wäre es ggf. ja auch hilfreich für die Kursteilnehmer, gezielt eine Datei herunterladen zu können. Es ist im schlimmsten Fall ein Klick mehr, entlastet aber es entlastet auch unsere Infrastruktur / Bandbreite, wenn nicht immer ein ganzes ZIP heruntergeladen werden muss, wenn nicht zwingend nötig.

Wichtig wäre sicher, wenn das ZIP nicht sinnvoll von unserem Server angeschaut werden kann, dann sollte auch diese Vorschau übersprungen werden. Somit werden wir das gern an deinem Beispiel testen.

Viele Grüsse und Danke für die Unterstützung,
Michael