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Hallo Joel,

wir haben das nachstellen können. Wir hatten hier einen Tippfehler drin statt xlsx war xslx im Code hinterlegt, weshalb das nun schief ging. Wir haben das jetzt angepasst und nach einem Neustart von LearningView sollte nun wieder wie vorgesehen auch das Excel in einer Vorschau angezeigt werden und der Möglichkeit, die Datei herunterzuladen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

aktuell muss man alle Felder löschen mit dem Papierkorb, damit ein leerer Kalender herauskommt und dann wird bei den SuS auch keiner angezeigt werden in dem Kurs. Wir haben auf einen "alles löschen" Button verzichtet, da es eher selten vorkommt und umgekehrt die Gefahr besteht, dass man das aus versehen drückt und dann viel Arbeit für die Zusammenstellung verloren geht.
Meist werden im neuen Jahr neue Kurse erstellt, womit die Funktion automatisch wieder zurückgesetzt wird.

Deine Lösung, einen leeren Kalender von einem anderen Kurs zu kopieren ist dabei bereits eine sehr clevere Variante, dass Klicken zu beschleunigen :-) Somit vielleicht eine Idee für Lehrpersonen, die vor dem gleichen Problem stehen und gern schnell alles gelöscht haben wollen im Kalender.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

es gibt mehrere Wege, um die Aufgabe abzuschliessen in eine Kurs.
Eine Variante ist, im Kurs auf die Aufgabenkachel zu klicken und dort "Aufgabe abschliessen" zu wählen. Im nächsten Dialog siehst du alle SuS vom Kurs und kannst alle anklicken, die noch kein Häkchen dort haben. 

Du kannst im Arbeitsstand die Aufgaben auflisten. Dort siehst du ggf. die Häkchen. Oben rechts kannst du auf "Abschliessen Modus an/aus" gehen bei dem kleinen Quadrat. Jetzt kannst du bei allen SuS, die noch keinen Haken bei der Aufgabe haben das Schloss setzen.

Eine fertige Funktion "alle abschliessen, die nicht bereits fertig sind" gibt es hingegen nicht. Zudem können Schüler:innen, die eine Aufgabe erledigt haben und nicht abschgeschlossen sind, diese immer noch einmal zurücksetzen und neu abgeben usw. mit dem Schloss wird das verhindert.

Wir haben jetzt auf das kleine Schloss-Symbol noch ein Häkchen bzw. X angezeigt, je nachdem, welchen Status die Aufgabe vom Schüler hat. Damit Sieht man ggf. etwas besser, ob das Schloss auf eine bereits gelöste Aufgabe gelegt wurde oder nicht.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Sari,

wenn du eine Aufgabe im Kurs austeilst, kannst du unter "Unterrichten in" auf die Kachel drauf klicken und "Partner festlegen" auswählen. Jetzt kannst du Gruppen einteilen, wer mit wem arbeiten soll. Du kannst die Namen per Drag und Drop verschieben. Es gibt einen Button zum zufällig neu zuweisen. In der Toolbar gibt es ein "21/21" und du kannst dort auch Kinder abwählen, die dann nicht berücksichtigt werden für die Gruppenbildung.

Alle SuS die du nicht aktiv ausgewählt hast, werden den normalen Auswahldialog bekommen, um selbst Partner zu wählen. Du kannst eine Gruppenzuteilung "zurücksetzen" wenn du bereits eine Einteilung gespeichert hast und doch wieder auf die freie Auswahl durch die Lernenden selbst zurückkehren möchtest.

Wichtig: Die Gruppenzuteilung kannst du nicht unter "Alle Materialien" vornehmen, da du ja mehrere Kurse haben kannst und das im jeweiligen Kurs individuell eingetragen werden muss.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

du meinst, wenn du jetzt bestehende Listen in deinen Themenbeschreibungen / Lernzielen in eine Checkbox umwandeln willst, klappt das nicht zuverlässig - richtig?
Da wir das selbst schon mehrmals beobachtet haben, vermuten wir, dass du dieses Problem beschreibst.

Der Hintergrund dafür liegt im erzeugten HTML der Textbox, was dann noch vom Browser abhängig ist, da die das alles etwas anders machen. In der Folge passiert es dann, dass durch einen kleinen Unterschied oder Ergänzung diese Liste nicht als Liste erkannt wird und nicht umgewandelt wird. Löscht man vorher nochmal die Formatierung, wählt den Text aus und klickt auf Checkliste klappt es in der Regel zuverlässiger.

Viele Grüsse,
Michael

Super, danke dir. Wir konnten den Fehler dort identifizieren. Es wird nun wie vorgesehen die Vorschauliste der Dateien angezeigt und die Lernenden klicken oben rechts, um das Archiv herunterzuladen. Da praktisch alle Aufgaben-Anhänge in einer Vorschau in LearningView angezeigt werden, ist dieser Zwischenschritt über die Archiv-Vorschau ein Beitrag zur Konsistenz und Erwartungshaltung, wenn ein Anhang angeklickt wird.

Viele Grüsse,
Michael

Hi Dani,

liegt das eventuell an spezifischen ZIPs, kann unser System eventuell nicht alle ZIPs korrekt verarbeiten? Du kannst mir gerne eine Aufgabe per "Kopie senden" in LearningView schicken und dort als Empfänger mh@learningview.org angeben. Dann können wir das an deinem konkreten Beispiel versuchen nachzustellen. Wenn die Funktion wie vorgesehen arbeitet, wäre es ggf. ja auch hilfreich für die Kursteilnehmer, gezielt eine Datei herunterladen zu können. Es ist im schlimmsten Fall ein Klick mehr, entlastet aber es entlastet auch unsere Infrastruktur / Bandbreite, wenn nicht immer ein ganzes ZIP heruntergeladen werden muss, wenn nicht zwingend nötig.

Wichtig wäre sicher, wenn das ZIP nicht sinnvoll von unserem Server angeschaut werden kann, dann sollte auch diese Vorschau übersprungen werden. Somit werden wir das gern an deinem Beispiel testen.

Viele Grüsse und Danke für die Unterstützung,
Michael

Hallo Reinhard,

wir haben jetzt eine ZIP-Vorschau eingebaut, wo man die Dateien im ZIP einzeln aufgelistet bekommt und einzelne Dateien oder das ganze ZIP herunterladen kann.
Du kannst also ein ZIP aus mehreren MP3s erstellen und das ZIP als Dateianhang an eine Aufgabe anfügen.

Wir werden einmal prüfen, ob wir ggf. auch umgekehrt automatisch ZIPs erstellen können, wenn die SuS mehrere Dateien abgeben wollen.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Reinhard,

Oh, stimmt - dann ist das natürlich für die Erstellung von Hörspielen und ähnlichen Projekten wenig hilfreich. Es gibt andere wrbbasierte Werkzeuge wie  https://audiomass.co/ die auch das Speichern von Projekten erlauben - einfach falls ihr experimentieren wollt.
Weil du ja sagtest ZIP Dateien sind für die SuS auch bereits kompliziert, wir kennen das auch - wir hatten schon einmal die Idee, dass wir direkt in LV eine Option anbieten, direkt ein ZIP zu öffnen und eine einzelne Datei daraus auswählen zu können. Da mobile Geräte mit wenig RAM hier aber an Grenzen kommen, sobald die ZIPs etwas größer werden, hatten wir das aber erstmal nicht weiter verfolgt.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

danke dir, das ist ja ein guter Fortschritt dann für Audacity, dass sie das Problem nun endlich gelöst haben mit den Kampf um die MP3 Lizenz :-) 

Wie wäre es, wenn du ein Werkzeug wie https://wavacity.com/ verwendest? Das ist ein Port von Audacity direkt im Browser ohne lokale Installation und es verarbeitet auch M4A Dateien (weil Browser). Damit könntest du den Prozess für die SuS vereinfachen, dass daheim nicht installieren zu müssen. Zumindest nach kurzen Tests, hat das genau gleich wie die lokale Audacity-Installation funktioniert.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Reinhard,

ich bin gar nicht sicher, ob Audacity inzwischen MP3 ohne die zusätzliche Installation der LAME MP3 Encoder Bibliothek ermöglicht. Früher musste man das zumindest immer getrennt installieren, damit MP3 funktioniert. Ähnlich kann man FFMPEG installieren, damit Audacity auch M4A versteht und bearbeiten kann. Wir haben alle Audios in M4A (AAC) umgewandelt, da dieses Format von den aller meisten Browsern abgespielt werden kann und MP3 (zumindest früher von FireFox nicht abgespielt werden konnte, ebenfalls wegen damaliger Lizenzprobleme von LAME).

Wenn du ohnehin mehrere MP3 Dateien hast, könntest du diese in einem ZIP Ordner zusammenpacken und dieses ZIP den SuS zum herunterladen über LearningView zur Verfügung stellen.
Wäre das eine Lösung für euch?

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Tim,

herzlichen Dank für deine Problemmeldung mit dem #,°,# wir verwenden das als Platzhalter, damit das Dokument nicht "leer" ist, da leere Dokumente nicht gespeichert werden können - hatten die anderen SuS aber auch noch nichts geschrieben, führte das dann zum beschriebenen Problem, dass diese seltsamen Zeichen eingesetzt wurden. Das sollte nun nicht mehr der Fall sein.

Das andere Problem ist leider so - wenn die Lehrperson eine Aufgabe zurücksetzt, dauert es bis zu 20 Sekunden, bis das beim Schüler aktualisiert wird. Wenn er in dieser Zeit noch den vorherigen Text öffnet und daran arbeitet, wird dieser bleiben - beim speichern würde er aber dann wieder als Abgabe zählen. Dieses Verhalten können wir nicht grundsätzlich ändern, da wie gesagt die Synchronisation zwischen Client und Server immer zeitversetzt ist. Das war aber schon immer so.

Auch das Verhalten beim Zurücksetzen von Gruppenarbeiten ist wie du es beschrieben hast. Setzt ein Schüler seine Aufgabe zurück, verbleibt die Abgabe bei den anderen Schülern noch und wird nicht automatisch mit zurückgesetzt. Das war primär als Schutz gedacht, dass nicht jemand in der Gruppe das zurücksetzt und es für alle weg ist - aktuell muss es jeder selbst zurücksetzen. Das hängt indirekt auch mit der Aktualisierungsverzögerung zusammen. Wenn ein Schüler die Abgaben aller anderen in der Gruppe zurücksetzt, würde es auch da bis zu 20 Sekunden dauern, bis diese den Effekt dann sehen können.

Wird das "Zurücksetzen" bei euch häufiger eingesetzt? Von den SuS oder von dir als Lehrperson? Grundsätzlich wird das eher selten verwendet. Setzt du Aufgaben zurück live im Unterricht und danach sollen sie diese nochmals neu starten und dann sind die 20 Sekunden Verzögerung ein Problem? 

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Torsten,

jeder Kurs hat eine Ordnungsnummer nach denen wird die Liste geordnet. Wenn du einen Kurs an eine andere Stelle schiebst, werden alle Kurse wieder neu nummeriert und eine neue Ordnungsnummer verwendet.
Diese Nummerierung gilt jedoch für alle Lehrpersonen - d.h. wenn du die Liste umsortierst, wird es auch bei allen anderen umsortiert.

Wir haben das System jetzt leicht angepasst, sodass sobald eine Lehrperson selbst eine Ordnung vornimmt, diese nur für die Lehrperson ebenfalls gespeichert wird und angewendet wird, wenn vorhanden. D.h. solange eine andere Lehrperson nicht selbst umordnet, gilt die Ordnung, die andere vorgenommen haben (etwa die Hauptlehrperson für die Fachlehrpersonen).

Diese Änderung wird erst wirksam werden, wenn du nochmals deine Ordnung vornimmst und die anderen Lehrpersonen ggf. auch wieder für sich umordnen. Wir hoffen, dass löst diese Problematik etwas. Die meisten Lehrpersonen haben nur wenige Kurse und unterrichten alleine, weshalb das dort sowieso kein Thema ist.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Tim,

vielen Dank für deine Problemschilderung beim gleichzeitigen Start mit mehreren Gruppenmitgliedern. Wir haben das System nun überarbeitet. Wenn der erste Schüler einer Gruppe ein Dokument beginnt, wird es nun für alle bereits gesetzt und beim Klick auf "Text schreiben" wird zunächst nochmals automatisch geprüft, ob bereits ein Dokument begonnen wurde (damit die 20 Sekunden Latenz übergangen wird). Das sollte doppelt angelegten Dokument verhindern und die Schüler:innen automatisch im gemeinsamen Dokument zusammenbringen.

Ein automatisches Öffnen des Texteditors können wir hingegen nicht machen. Das hängt vorallem damit zusammen, dass ein Schüler selbst gerade noch an einer anderen Aufgabe dran sein kann, gerade noch ein anderes Dokument bearbeitet oder sonst irgendwo in LearningView unterwegs ist. Es wäre problematisch, wenn wir dies ignorieren und einfach alles für ihn schliessen und das Dokument direkt für ihn einblenden. Aus diesem Grund gibt es die Einladung und den Button - diese kann ein Schüler auch mit einem X ablehnen. Es dauert 10-20 Sekunden, bis die Anfrage als Button erscheint. Das ist technisch bedingt, da LearningView nur alle 20 Sekunden den Server um Neuigkeiten anfragt und nicht permanent mit ihm verbunden ist. Da jetzt beim Klick auf "Text schreiben" nochmals ein Datenabgleich stattfindet, sollte diese Verzögerung aber zumindest nicht zu doppelten Dokumenten führen, wenn mehrere Schüler auf "Text schreiben" klicken.

Die "Einladung" verfällt automatisch nach 2 Minuten, wenn sie nicht angeklickt wird. Das ist ein Schutz von unserem System, dass nicht offene Einladungen liegen bleiben und überall die Anzeige verstopfen, wenn die SuS den Texteditor nicht ordnungsgemäss beenden usw. Wenn die Einladung erlischt kann sie jederzeit über den Button "Zusammenarbeit" im Texteditor neu angelegt werden, oder die anderen Schüler kommen über die manuelle Navigation zur Aufgabe zum Dokument hinzu. Die Einladung ist als Unterstützung gedacht, die Aufgabe nicht manuell heraussuchen zu müssen.

Die Anpassungen werden wie immer erst wirksam, wenn LearningView einmal neu gestartet wurde.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

die Antwort ist etwas länger, aber ich versuche es gern zu erklären. Zu jeder Aufgabe können die Schüler:innen eine "Antwort" speichern. Im Fall von einem Text, wird der eingegebene Text und darin enthalten zusätzlich eine Referenz auf das Text-Dokument (vom Text-Editor) gespeichert. Arbeiten die SuS nun weiter am Text, ist die Zuordnung immer noch möglich und der Text-Editor lädt wieder den letzten Stand von diesem Dokument (selbst wenn bei der Aufgabe noch ein alter Arbeitsstand gespeichert ist, der aber die ID auf das Dokument beinhaltet). Wird aber das Dokument nie gespeichert, ist die Zuordnung nicht möglich und man kann auch nicht am letzten Dokument weiterarbeiten, sondern bekommt ein Neues.

Wir haben das nun leicht angepasst, sodass beim Start einer "Text schreiben" Aufgabe zunächst die leere Referenz vom Text-Editor zwischengespeichert wird, sodass zumindest bei einem Absturz / Tablet aus usw. die Zuordnung wieder möglich ist. Die SuS können den Text dann erneut öffnen und später speichern. Grundsätzlich ist es immer unschön, wenn etwas verloren geht und wir bemühen uns überall möglichst automatisch alles zu speichern und festzuhalten, damit das nicht passiert.

Viele Grüsse,
Michael