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Hallo,

die Vorlagen werden an deinem Konto gespeichert.

Wenn ihr in der Schule ein gemeinsames Regelwerk erstellt habt, würde ich euch empfehlen eine "Wie nutzen wir LearningView" Bereich anzulegen und alle Lehrpersonen einzuladen. Dort könntet ihr für jede Vorlage eine Aufgabe anlegen und den Hinweis darüber, dass man sich doch die Aufgaben die man benötigt, als eigene Vorlagen speichern soll.

Das muss aber jeder für sich selbst machen. Eventuell kann man das mit einer Einführung in LearningView verknüpfen, sodass man gleich verschiedene Inhalte und Formate kennenlernt und sich dann immer eine Vorlage davon speichert, dann ist es vielleicht nicht so ein grosser Zusatzaufwand.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Frank,

die Toolbar in LV ist je nachdem bereits recht voll, wir sind deshalb immer sehr darauf beacht, da möglichst keine weiteren Elemente hinzuzufügen. Vielleicht findest du auf deinem System eine "floating Clock" oder sowas, welche du über anderen Fenster dezent an einen Wunschplatz auf dem Bildschirm platzieren kannst. Ich bin aber nicht sicher, ob das bei den digitalen Wandtafeln so einfach geht wie bei Windows (oder ob da Windows drauf läuft).

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Daniel,

unser Editor basiert auf Quill und der ist leider nicht in der Lage Block-Element-Formatierungen in den Tabellenzellen abzubilden. Damit stehen die Einstellungen für Formatvorlagen innerhalb von Zellen (und einige andere Optionen) dort nicht zur Verfügung.

Die Darstellung in LearningView bei Text-Anhängen hat die Zwangsleerzeichen aufgefressen. Das war ein Fehler und eigentlich gar nicht so vorgesehen. Nun klappt das. Wenn du jetzt einen eingerückten Quelltext in den Texteditor kopierst, sollte dieser auch bei den SuS wieder so angezeigt werden.

Für die Darstellung von Quelltexten ist es aber trotzdem eher ungeeignet. Sorry.

Viele Grüsse,
Michael
 

Hallo Daniel,

wir haben im Texteditor im Dropdown für Formatvorlagen noch eine Option für "Blockschrift" (eigentlich Festbreitenschrift, aber das versteht glaub niemand) und kleinen Text hinzugefügt.

Code ist sicher ein seltener Anwendungsfall, den wir nicht explizit mit eigenen Buttons in der Toolbar adressieren wollen, um die Toolbar nicht zu überladen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Frank,

wir haben einen Button "zurück" bei Selbsttests ohne Lösungshinweis eingefügt.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

das ist derzeit leider nicht direkt möglich. Deine Schüler können ein PDF (wenn es nicht so lang ist) als Foto hochladen. Dazu wählen sie in der Sammlung "Foto aufnehmen" und wählen dann als Datei das PDF aus. Es wird dann automatisch in ein Bild umgewandelt und man kann mit dem kleinen Stift-Symbol darauf zeichnen. Auch du als Lehrperson kannst auf den Stift klicken und Korrekturen vornehmen.
Die Schüler können dann in der Sammlung erneut ihren Beitrag mit dem kleinen Stift anklicken und ggf. etwas überarbeiten. Alternativ können sie auch ein neues PDF als Bild hochladen.

Sammlungen sind in der Regel dafür gedacht, die Ergebnisse mehrerer Schüler zusammenzubringen und gemeinsam anzuschauen. Wenn jeder Schüler eine eigene Abgabe und Feedback hat, würdest du sinnvollerweise eine Aufgabe vom Typ "Foto aufnehmen" wählen und die SuS bitten, ihr PDF dort abzugeben. Dann bekommst du das PDF als Bild im Bildeditor und kannst es korrigieren und zurückgeben. 

Vielleicht kannst du uns kurz deinen Work-Flow beschreiben, wie die SuS bei dir PDFs erstellen. Stellst du etwa Material als PDF zur Verfügung, welches sie herunterladen bearbeiten und wieder hochladen als Datei? Oder arbeiten sie mit externen Werkzeugen, erzeugen dort eine PDF und geben dir diese ab?

Viele Grüsse,
Michael

Wenn du grössere Videos mit deinem Gerät aufgenommen hast und diese die erlaubte Dateigrösse von LearningView beim Hochladen überschreiten, kannst du die Videos vorher mit einer Software wie HandBrake in der Dateigrösse verkleinern.

Das kostenlose Werkzeug findest du hier: https://handbrake.fr/downloads.php

Im Screenshot ist gezeigt, wie man bei "Bildgrösse" die "Auflösung" etwa auf 720p oder SD umstellen kann. Danach oben auf "Start" gedrückt und das Video umrechnen lassen. In der Regel sollten danach deutlich kleinere Dateien entstehen.

Das hat zudem auch den Vorteil, dass beim späteren Anschauen weniger Daten übertragen werden müssen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Dani,

deinen Wunsch kann ich sehr gut nachvollziehen. Wenn wir eine solche Möglichkeit anbieten, dass eine Lehrperson beliebige Schüler (per Email) in einen Kurs einladen kann, ohne dass diese dem aktiv zustimmen müssen, könnte man damit auch viel Unfug machen. Es gibt etwa ab und an den Fall, wo sich SuS selbst als Lehrperson anmelden. Wir haben die Option Verschieben oder in einen weiteren Kurs hinzufügen angeboten, da der Schüler dann bereits durch diese Lehrperson "fremdbestimmt" werden kann.

Wir könnten zwar eine "Einladung" verschicken, der dann der Schüler folgen kann, aber die SuS würden dann erst verzögert dem Kurs beitreten. Damit könntest du keine individuellen Materialien an die Lernenden verteilen usw. da diese in dem Moment noch nicht Teil vom Kurs sind. Zudem ist dann natürlich noch die Frage, ob die Lernenden die Einladung dann sehen und akzeptieren usw. es wäre dann sehr vergleichbar, zum versenden des Kurs-Codes als Email und der Aufforderung sich im Kurs einzuschreiben.

Der Aufwand wäre hoch, überall in LV so eine Art "eingeladen, aber noch nicht da"-Schüler zu integrieren, der dann immer etwas transparenter bereits im Kurs angezeigt wird, aber eben noch nicht da ist.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

wir haben diesen Wunsch, durch die Abgaben / Lernprodukte eines/r Schüler:in zu gehen schon an anderen Stellen bekommen. Für die Perspektive "vom Schüler gedacht" haben wir den "Überblick" eingefügt gehabt, den du bekommst, wenn du auf den Namen von einem Schüler etwa unter Aktivitäten oder im Arbeitsstand klickst (in dem Kontext-Menü was dann aufgeht). Der Überblick zeigt den Stand von diesem Schüler an und man kann die Themen öffnen, wie weit er da jeweils gekommen ist usw. ein blättern durch die Abgaben haben wir aber auch dort nicht so einfach umsetzen können. Da es sich um unterschiedliche Abgabeformate handeln kann, müssten wir da immer wieder Editor auf/zu machen, was wir für nicht sehr praktikabel halten, da man auch die Übersicht verliert, wo man jetzt eigentlich ist.

Wir werden das gern probieren in Zukunft anzudenken, aktuell haben wir dafür aber keine praktikable, einfache Lösung gefunden, weshalb wir diesen Wunsch bislang noch nicht umsetze konnten.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Yvonne,

vielen Dank für dein Feedback. Es gibt bereits mehrere Möglichkeiten, wie du für dich (bzw. für Lehrpersonen) Notizen in LearningView machen kannst. Diese sind aber etwas versteckter.

Es gibt grundsätzlich zwei Arten von Notizen - zu Materialien / Aufgaben und zum Kurs:

Wenn du an Materialien Notizen für Lehrpersonen hinzufügen möchtest, etwa einen Ablaufplanung zu einer Aufgabe oder Thema oder Notizen zur Überarbeitung/Durchführung im nächsten Jahr, kannst du das kleine Icon "Notizen für Lehrperson" unter "Alle Materialien" bei Themen oder Aufgaben anklicken. Es öffnet sich dann ein Texteditor.

Für Lösungsblätter, Kopiervorlagen usw. zu Aufgaben, die nur du als Lehrperson (oder andere Lehrpersonen, mit denen du die Materialien teilst) sehen sollen, kannst du "Anhänge" an Aufgaben anfügen mit einer Sichtbarkeit "nur für Lehrpersonen".

Im Kurs im Bereich "Unterrichten in ..." kannst du dir für Notizen am einfachsten ein "Kurs-Dokument" unter "Werkzeuge" (gelbe Toolbar) erstellen. Das Kursdokument kannst du so einstellen, dass es nur für Lehrpersonen sichtbar ist. Ein solches Dokument ist dann immer unten links im Kurs über einen Button erreichbar und ist ebenfalls ein einfacher Texteditor. Darin kannst du etwa Notizen für die nächste Lektion festhalten usw. wenn du den Kurs mit mehreren Lehrpersonen gemeinsam unterrichtest, könnt ihr diese Notizen gemeinsam einsehen und bearbeiten. So kann sich ggf. eine zweite Lehrperson orientieren, wo die andere Lehrperson in der letzen Lektion stehen geblieben ist oder Ähnliches.

Kurs-Dokumente kannst du auch mit den SuS zusammen verwenden oder die Sichtbarkeit nachträglich umstellen - z.B. wenn sich alle SuS in eine Tabelle einschreiben sollen mit Namen und danach stellst du das Kurs-Dokument wieder auf "nur Lehrperson" zurück, wenn das Einschreiben abgeschlossen ist.

Hilft dir das?

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Daniel,

wir können das verstehen. Wir haben versucht eine möglichst breite Palette von Farben zur Auswahl anzubieten und diese immer mit einem ähnlichen "Abstand" angelegt, sodass nicht Farben entstehen, die so ähnlich sind, dass man sie nicht mehr wirklich unterscheiden kann. Wir haben noch eine dritte Reihe von Farben hinzugefügt, aber mehr macht dann wirklich keinen Sinn mehr.

Die hellsten Farben wie gelb oder hellblau können vom Kontrast problematisch werden, wir haben sie dennoch angeboten, da einige Lehrpersonen bestimmte Farben für bestimmte Themen bereits verwenden und in LV abbilden möchten.

Dreht man die Schriftfarbe um, passt das zu den aller meisten Farben nicht mehr (siehe Beispiel im Anhang). Der Kontrast ist dann schlechter als bei Weiss. Wir möchten keine wechselnde Schriftfarben auf den Kacheln verwenden, da das die Darstellung insgesamt sehr unruhig machen würde.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Hubert,

vielen Dank für deine Frage. Unter https://learningview.org/materialbeispiele.php haben wir einige Beispiele von Unterrichtsmaterialien bereitgestellt, die man sich in sein eigenes LV kopieren kann. Dennoch ist es schwierig, da es immer stark vom eigenen Ziel abhängt, was man mit LV im eigenen Unterricht umsetzen möchte - das unterscheidet sich stark von Lehrperson zu Lehrperson.

Wir bieten online Workshops unter https://learningview.org/weiterbildung an, wo wir anhand von Beispielen aus dem Unterricht zeigen, wie das aussieht und die SuS damit arbeiten (exemplarisch). Wir haben auch Workshops geplant, wo ausgewählte Schulen ihr Unterrichtsmodell vorstellen (aktuell noch nicht ausgeschrieben).

Solltest du eine andere Schule / Kollegin kennen, die LV bereits verwendet, empfehlen wir dort einmal vorbeizugehen und einen Blick in den Unterricht zu werfen, was und wie die SuS dort damit arbeiten.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

wir führen eine Liste von Dateitypen aus Sicherheitsgründen, weshalb wir nicht pauschal alle erlauben. Wir haben immer wieder auch Datentypen, die häufig eingesetzt werden in dieser Liste ergänzt.
Umgekehrt möchten wir die Liste aber auch nicht für selten verwendete Inhalte immer länger werden lassen. Eine Software für einen bestimmten Unterrichtsinhalt wie Filius würden wir deshalb ungern aufnehmen - obwohl wir Filius super finden :-)

Bei Windows können die SuS auf die Datei rechtsklicken und "Senden an" => "Komprimierter (gezippter) Ordner aus", bei Mac gibt es ebenfalls "komprimieren" über den Rechtsklick auf eine Datei. Die so entstehende ZIP Datei kann bei LearningView hochgeladen werden und wird dann bei dir als Abgabe auch direkt geöffnet und du kannst die .fls Datei herunterladen, die im ZIP drin ist.
Es ist ein kleiner Umweg, der aber vielleicht auch für die SuS später eine sinnvolle Kompetenz, da häufig auch in Emailprogrammen nur wenige Dateitypen angehängt werden können. Ein "ich mache daraus ein ZIP" ist somit sicher auch in anderen Situationen nützlich.

Viele Grüsse,
Michael

PS: Eventuell für euch interessant: https://webnetsim.de ein webbasiertes Werkzeug zur Simulation von Rechnernetzen / Internet.

Lieber Torsten,

wenn du unter "Alle Materialien" bist, kannst du als Lehrperson nicht auf die Checkboxen klicken und es wird immer das Kontext-Menü eingeblendet. Nur im Kurs, wenn du das Material verteilt hast und dort darauf gehst, kannst du diese Checklisten setzen.

Das wird aber nicht erklärt und kann damit verwirrend sein. Wir haben es nun so geändert, dass ein Hinweis eingeblendet wird, dass diese Checklisten nur innerhalb von einem Kurs anklickbar sind. Das betrifft nur dich als Lehrperson, da die SuS immer in einem Kurs sind, wenn sie mit Materialien arbeiten.

Viele Grüsse,
Michael

Komisch, eigentlich sollte sowohl das Viereck als auch der Text rechts davon den Klick - Häkchen oder nicht - auslösen und nicht das Kontextmenü öffnen. Wenn du ausserhalb davon klickst - etwa über der Liste oder genau zwischen zwei Listeneinträge, kommt das Kontext-Menü. Das Menü erscheint immer, wenn man auf eine Aufgabenstellung klickt, nur für die Checkbox wird sie deaktiviert.

Wenn du "in der Nähe" sagst, könnte das eventuell das normale Verhalten sein - wenn du drauf klickst, sollte ss aber das Häkchen setzen. Wir könnten ggf. Den Bereich um die Checkbox noch vergrössern. Haben deine SuS da Probleme gemeldet, beim anklicken?

Viele Grüsse,
Michael