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#31
Material erstellen und verwalten / Freigabe von Lerneinheiten
Letzter Beitrag von S. Kramer - Juni 23, 2026, 08:33:52 VORMITTAGLiebes Learningviewteam,
wir sind in unserer Fachgruppe auf folgendes Problem gestoßen:
Es gibt Lernbereiche, in denen mehrere Kolleginnen und Kollegen in wechselnden Zusammensetzungen zusammenarbeiten wollen. Freigabe bedeutet ja, dass alle alles bearbeiten können und das für alle dann auch "gilt" (also auch versehentliche Änderungen, Unerwünschtes vom ursprünglichen Ersteller etc.). Wenn ich das richtig sehe, bestehen derzeit ausschließlich die Möglichkeiten "Alles freigeben" und "Lernbereich freigeben". Damit müssten wir alle Themen, die freigeschaltet werden sollen separieren und damit würde die Übersichtlichkeit auch für die SuS leiden. Allein 15 Fächer/Lernfelder in einem Kurs sind bei uns schon gerne mal 15 Lernbereiche.
Unsere Frage ist nun, ob man die Freigabemöglichkeit auch auf einzelne Lerneinheiten oder sogar auf einzelne Themen erweitern könnte. Dann kann in einem Fach (bei uns Lernfeld) jede Lehrkraft/jedes Team selbst entscheiden, was für wen freigeschaltet wird und was unveränderbar bleibt. Quasi eine Form der Moderation in einzelnen Themen. Bis auf Aufgabenebene sehen wir keine Notwendigkeit einer Einzelfreigabe.
Ich hoffe, ich konnte den Wunsch verständlich machen.
Vielen Dank schon mal fürs drüberlesen. Vielleicht gibt es ja eine einfache Lösung.
Liebe Grüße
S. Kramer
wir sind in unserer Fachgruppe auf folgendes Problem gestoßen:
Es gibt Lernbereiche, in denen mehrere Kolleginnen und Kollegen in wechselnden Zusammensetzungen zusammenarbeiten wollen. Freigabe bedeutet ja, dass alle alles bearbeiten können und das für alle dann auch "gilt" (also auch versehentliche Änderungen, Unerwünschtes vom ursprünglichen Ersteller etc.). Wenn ich das richtig sehe, bestehen derzeit ausschließlich die Möglichkeiten "Alles freigeben" und "Lernbereich freigeben". Damit müssten wir alle Themen, die freigeschaltet werden sollen separieren und damit würde die Übersichtlichkeit auch für die SuS leiden. Allein 15 Fächer/Lernfelder in einem Kurs sind bei uns schon gerne mal 15 Lernbereiche.
Unsere Frage ist nun, ob man die Freigabemöglichkeit auch auf einzelne Lerneinheiten oder sogar auf einzelne Themen erweitern könnte. Dann kann in einem Fach (bei uns Lernfeld) jede Lehrkraft/jedes Team selbst entscheiden, was für wen freigeschaltet wird und was unveränderbar bleibt. Quasi eine Form der Moderation in einzelnen Themen. Bis auf Aufgabenebene sehen wir keine Notwendigkeit einer Einzelfreigabe.
Ich hoffe, ich konnte den Wunsch verständlich machen.
Vielen Dank schon mal fürs drüberlesen. Vielleicht gibt es ja eine einfache Lösung.
Liebe Grüße
S. Kramer
#32
Allgemein / Aw: Antolinanmeldung
Letzter Beitrag von admin - Juni 19, 2026, 04:30:14 NACHMITTAGSHallo Tom,
Viele Webseiten mit Login erlauben kein Login innerhalb von einem iframe aus Sicherheitsgründen. Du musst in dem Fall auf "extern" am Link einstellen, damit es im Systembrowser geöffnet wird. Da können wir leider nichts machen. Das entscheidet in dem Fall Antolin, ob das im iframe funktioniert.
Viele Grüsse,
Michael
Viele Webseiten mit Login erlauben kein Login innerhalb von einem iframe aus Sicherheitsgründen. Du musst in dem Fall auf "extern" am Link einstellen, damit es im Systembrowser geöffnet wird. Da können wir leider nichts machen. Das entscheidet in dem Fall Antolin, ob das im iframe funktioniert.
Viele Grüsse,
Michael
#33
Allgemein / Antolinanmeldung
Letzter Beitrag von Tom Kositzki - Juni 19, 2026, 12:26:27 NACHMITTAGSLiebe Community,
ich nutze gerne Antolin im Unterricht und verknüpfe den normalen Link immer im LV. Wenn ich einstelle, dass es im internen Browser geöffnet werden soll, werden die SuS zwar zur Startseite von Antolin weitergeleitet, können sich dort jedoch nicht anmelden. Es erscheint eine leere Seite.
Wisst ihr Hilfe?
Lg und Dank
Tom
ich nutze gerne Antolin im Unterricht und verknüpfe den normalen Link immer im LV. Wenn ich einstelle, dass es im internen Browser geöffnet werden soll, werden die SuS zwar zur Startseite von Antolin weitergeleitet, können sich dort jedoch nicht anmelden. Es erscheint eine leere Seite.
Wisst ihr Hilfe?
Lg und Dank
Tom
#34
Unterrichten mit LearningView / Aw: Texte drucken oder gesamme...
Letzter Beitrag von admin - Juni 18, 2026, 07:53:42 VORMITTAGHallo,
oh, der blaue Hintergrund ist ein Fehler beim Export, der sollte natürlich nicht so sein. Das hat sich eingeschlichen durch andere Anpassungen. Das ist nun korrigiert und der Export sollte wieder richtig sein.
Die HTML Dateien sollten sich dann grundsätzlich ähnlich wie PDFs nutzen lassen oder können bei Bedarf dann lokal in PDF umgewandelt werden (Drucken als PDF oder Werkzeuge die html in pdf umwandeln nutzen).
Viele Grüsse,
Michael
oh, der blaue Hintergrund ist ein Fehler beim Export, der sollte natürlich nicht so sein. Das hat sich eingeschlichen durch andere Anpassungen. Das ist nun korrigiert und der Export sollte wieder richtig sein.
Die HTML Dateien sollten sich dann grundsätzlich ähnlich wie PDFs nutzen lassen oder können bei Bedarf dann lokal in PDF umgewandelt werden (Drucken als PDF oder Werkzeuge die html in pdf umwandeln nutzen).
Viele Grüsse,
Michael
#35
Unterrichten mit LearningView / Texte drucken oder gesammelt a...
Letzter Beitrag von alextee - Juni 17, 2026, 10:47:33 NACHMITTAGSIch habe mit drei zweiten Klassen Briefe geschrieben und würde nun gerne die Texte ausdrucken. Ich kann sie entweder einzeln als PDF exportieren oder die gesamte Klasse als HTML-Dateien, die dann aber den blauen Hintergrund haben. Gibt es einen Weg, den ich übersehen habe? Generell würde ich gerne alles als PDF-Dateien gesammelt laden können.
#36
Wunschliste / Aw: Unterschied grünes Häkchen...
Letzter Beitrag von admin - Juni 11, 2026, 12:27:01 NACHMITTAGSLiebe Lea,
das haben wir uns auch schon überlegt. Wir empfehlen einen Teil der Lerngelegenheiten (Aufgaben) als "Selbstkorrektur" einstellen, um sich als Lehrperson im Korrekturaufwand zu begrenzen und den Schüler:innen auch Gelegenheiten zu bieten, selbst mehr Verantwortung im Lernprozess zu übernehmen. Nun gibt es Schüler:innen wo ich als Lehrperson häufiger hinschauen muss, weil sie noch weniger gut selbstständig arbeiten können. Hier werde ich vielleicht stichprobenartig einzelne Lösungen anschauen und mit dem grünen Haken versehen. Als Lehrperson weiss ich damit, was ich schon angeschaut hatte.
Bei den Schüler:innen könnte ein grünen Rahmen / Haken den Eindruck vermitteln, dass nur eine Aufgabe, die so dargestellt wird, wirklich "fertig" und gut ist. Das möchten wir bewusst vermeiden. Wenn eine Aufgabe auf "Korrektur durch Lehrperson" eingestellt ist, wird sie bei den Schülern ein anderes Symbol nach ihrer Abgabe bekommen und erst bei der Akzeptanz der Lehrperson ein Häkchen.
Wenn die SuS jetzt auf grüne Häkchen von Aufgaben mit "Selbstkorrektur" warten wäre das nicht im Sinne der Idee und gleichzeitig würde es ggf. den Aufwand für die Lehrperson massiv erhöhen, auch noch alle diese Aufgaben anzuschauen.
Viele Grüsse,
Michael
das haben wir uns auch schon überlegt. Wir empfehlen einen Teil der Lerngelegenheiten (Aufgaben) als "Selbstkorrektur" einstellen, um sich als Lehrperson im Korrekturaufwand zu begrenzen und den Schüler:innen auch Gelegenheiten zu bieten, selbst mehr Verantwortung im Lernprozess zu übernehmen. Nun gibt es Schüler:innen wo ich als Lehrperson häufiger hinschauen muss, weil sie noch weniger gut selbstständig arbeiten können. Hier werde ich vielleicht stichprobenartig einzelne Lösungen anschauen und mit dem grünen Haken versehen. Als Lehrperson weiss ich damit, was ich schon angeschaut hatte.
Bei den Schüler:innen könnte ein grünen Rahmen / Haken den Eindruck vermitteln, dass nur eine Aufgabe, die so dargestellt wird, wirklich "fertig" und gut ist. Das möchten wir bewusst vermeiden. Wenn eine Aufgabe auf "Korrektur durch Lehrperson" eingestellt ist, wird sie bei den Schülern ein anderes Symbol nach ihrer Abgabe bekommen und erst bei der Akzeptanz der Lehrperson ein Häkchen.
Wenn die SuS jetzt auf grüne Häkchen von Aufgaben mit "Selbstkorrektur" warten wäre das nicht im Sinne der Idee und gleichzeitig würde es ggf. den Aufwand für die Lehrperson massiv erhöhen, auch noch alle diese Aufgaben anzuschauen.
Viele Grüsse,
Michael
#37
Wunschliste / Aw: Medallien für Aufgaben
Letzter Beitrag von admin - Juni 11, 2026, 12:16:56 NACHMITTAGSHallo Lea,
vielen Dank für deine Anregung.
Für uns beziehen sich die Daumen und Medaillen (es gibt inzwischen noch weitere Icons) auf das Lernziel / die Kompetenz, welche das Thema zum Ziel hat. Wir möchten bewusst die Erreichung eines Ziels / Kompetenz nicht an die Lösung von Aufgaben koppeln. Wir sehen aus eine pädagogischen Sicht keine direkte Verknüpfung zwischen Aufgaben und Kompetenz. Häufig findet eine Kompetenzeinschätzung auch ausserhalb von LearningView (z.B. Test, Prüfung, mündliches Gespräch) statt. Das Setzen eines Symbols für das Lernziel sollte deshalb immer ein bewusster Entscheid der Lehrperson sein und keine automatische Rechnung.
Wir möchten zudem fördern, dass die SuS aus einer Auswahl von Aufgaben selbst nach eigenen Fähigkeiten auswählen können - oder auch gar keine, wenn das Lernziel bereits erreicht wurde. Solche automatischen Summe würden diesem Ziel unter Umständen im Weg stehen, oder ungünstige Anreize schaffen (z.B. ich löse nur noch die Aufgaben, wo ich eine gute Bewertung bekomme). Es gibt auch Lehrpersonen, die bewusst keine Symbole für Lernziele vergeben möchten und eine automatisch Lösung würde es erzwingen.
Viele Grüsse,
Michael
vielen Dank für deine Anregung.
Für uns beziehen sich die Daumen und Medaillen (es gibt inzwischen noch weitere Icons) auf das Lernziel / die Kompetenz, welche das Thema zum Ziel hat. Wir möchten bewusst die Erreichung eines Ziels / Kompetenz nicht an die Lösung von Aufgaben koppeln. Wir sehen aus eine pädagogischen Sicht keine direkte Verknüpfung zwischen Aufgaben und Kompetenz. Häufig findet eine Kompetenzeinschätzung auch ausserhalb von LearningView (z.B. Test, Prüfung, mündliches Gespräch) statt. Das Setzen eines Symbols für das Lernziel sollte deshalb immer ein bewusster Entscheid der Lehrperson sein und keine automatische Rechnung.
Wir möchten zudem fördern, dass die SuS aus einer Auswahl von Aufgaben selbst nach eigenen Fähigkeiten auswählen können - oder auch gar keine, wenn das Lernziel bereits erreicht wurde. Solche automatischen Summe würden diesem Ziel unter Umständen im Weg stehen, oder ungünstige Anreize schaffen (z.B. ich löse nur noch die Aufgaben, wo ich eine gute Bewertung bekomme). Es gibt auch Lehrpersonen, die bewusst keine Symbole für Lernziele vergeben möchten und eine automatisch Lösung würde es erzwingen.
Viele Grüsse,
Michael
#38
Material erstellen und verwalten / Aw: Lerneinheiten ordnen
Letzter Beitrag von Kim - Juni 11, 2026, 09:28:58 VORMITTAGLieber Michael
Das wäre super und wir würden sicher daran teilnehmen
Danke für deine Antwort!
Das wäre super und wir würden sicher daran teilnehmen
Danke für deine Antwort!
#39
Wunschliste / Medallien für Aufgaben
Letzter Beitrag von le9zmi - Juni 11, 2026, 09:06:08 VORMITTAGHallo nochmals
Meine SUS lieben die Medallien, sie wirken als toller Motivator.
Bei euren Weiterbildungen ist mir aufgefallen, wie selten sie genutzt werden. Auch in meinem Team haben sie bisher noch nicht so großen Anklang gefunden wegen des Extraaufwands.
Cool wäre, wenn man die Medallien gleich beim Korrigieren verteilen könnte für eine besonders gute Aufgabe und die Medallien für die Lerneinheit automatisch summiert werden.
Könntet ihr euch das vorstellen?
LG
Lea
Meine SUS lieben die Medallien, sie wirken als toller Motivator.
Bei euren Weiterbildungen ist mir aufgefallen, wie selten sie genutzt werden. Auch in meinem Team haben sie bisher noch nicht so großen Anklang gefunden wegen des Extraaufwands.
Cool wäre, wenn man die Medallien gleich beim Korrigieren verteilen könnte für eine besonders gute Aufgabe und die Medallien für die Lerneinheit automatisch summiert werden.
Könntet ihr euch das vorstellen?
LG
Lea
#40
Wunschliste / Unterschied grünes Häkchen / w...
Letzter Beitrag von le9zmi - Juni 11, 2026, 08:52:12 VORMITTAGHallo miteinander
Wäre es möglich einzubauen, dass für SUS anhand der Kacheln sichtbar wird, ob eine Aufgabe von der LP abgehakt wurde?
Markierte Aufgaben erhalten ja z. B. einen roten Rand, evtl. könnte ein grüner Rand angezeigt werden oder das Häkchen grün werden oder sowas.
Es würde unseren SUS vereinfachen zu erkennen, welche Aufgaben sie noch gar nicht vorgezeigt haben.
LG
Lea
Wäre es möglich einzubauen, dass für SUS anhand der Kacheln sichtbar wird, ob eine Aufgabe von der LP abgehakt wurde?
Markierte Aufgaben erhalten ja z. B. einen roten Rand, evtl. könnte ein grüner Rand angezeigt werden oder das Häkchen grün werden oder sowas.
Es würde unseren SUS vereinfachen zu erkennen, welche Aufgaben sie noch gar nicht vorgezeigt haben.
LG
Lea