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Hallo Beni,

wir haben in einigen Ansichten bereits links so einen Aufklapp-Bereich für die Aufgabenstellung integriert. Jedoch gab es das bislang bei abgegebenen Bildern nicht. Das haben wir jetzt dort auch integriert. Wenn du eine Bild-Lösung anklickst, solltest du links so einen grauen Bereich mit einem Pfeil öffnen können, um die Aufgabenstellung und ggf. auch Anhänge darin einblenden zu können.

Direkt "nebeneinander" ist das dann aber trotzdem nicht - aber vielleicht hilft dir das trotzdem schon etwas, da du die Bearbeitung der Schüler-Lösung nicht abbrechen musst, um dort diese anzeigen zu können. Sollte deine "Lösung" ein Bild sein, könntest du das Fensterchen dann auch nach links verschieben (an der Titelzeile geklickt halten und schieben) und dann die rechte untere Ecke verwenden, um das Lösungsbild etwas kleiner zu schieben. Dann kannst du es dir links über diesen Seitenbereich mit der Aufgabenstellung legen und rechts daneben die Lösung der Schüler bearbeiten. Das sollte auch so stehen bleiben können, wenn du dann mehrere Schülerlösungen durcharbeitest (wenn du oben über die <> zum nächsten Schüler klicken kannst).

Viele Grüsse,
Michael

Hallo zusammen,

im Bildeditor haben wir "Sticker einfügen" => Formen wo man so einige Grundformen ins Bild kleben kann. Im Texteditor ist das schwieriger, da es ja trotz allem ein Text ist. Da würde ich empfehlen mit einem zweiten Werkzeug wie einem Bildeditor und dann als Bild in den Text kleben.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Nico,

vielen Dank für deine Beschreibung. Wir können uns das aktuell noch nicht erklären. Könntest du vielleicht folgendes probieren, wenn du wieder ein Beispiel hast, wo die Vorschau veraltet ist, könntest du in einem anderen Browser oder auf einem zweiten Gerät (z.B. Smartphone) nochmals an die gleiche Stelle navigieren, ob dann dort auch die alte Version angezeigt wird? Wird dort dann die neue und am anderen Gerät die alte Version angezeigt, wissen wir zumindest schon etwas mehr.
Wichtig ist, dass LearningView keine .pages Dateien automatisch umwandeln kann - dann wird auch die Vorschau nicht funktionieren. Da müsstest du den Schülern sagen, dass sie die Dokumente als PDF oder Word speichern und hochladen müssen.

Wenn du die SuS jeweils eine solche Tabelle ausfüllen lässt, könntest du ggf. auch mit "Text schreiben" als Abgabeformat arbeiten und dann dort eine solche Tabelle vorbereiten, sodass diese diese nur noch editieren / ausfüllen müssen. Dann würdest du dir den Umweg über Pages / Word ggf. sparen. Es gibt sicher noch andere Varianten, wie man das auch umsetzen könnte (etwa über ein Portfolio) aber wichtig ist ja, dass es für euch funktioniert und praktikabel ist :-)

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Jonas,

vielen Dank für eure Anregung. Wäre prima, wenn wir das einfach anbieten könnten. Das gestaltet sich jedoch sehr schwierig, da wir über die Lehrperson zunächst die Kurse heraussuchen müssten die sie noch unterrichtet und in denen das gleiche Material auch ausgeteilt ist. Da in einem Kurs mehr als eine Lehrperson beteiligt sein kann, wird das schnell eine lange Liste an möglichen Kursen. Zudem will man das vielleicht als Lehrperson auch nicht und müsste es dann wieder explizit ab oder anwählen können.
Die LearningView App "kennt" zudem keine Schüler, die nicht in einem der eigenen Kurse sind - somit wären die Daten gar nicht vorhanden, wie die Schüler in der Parallelklasse heissen, um diese anzuzeigen.

Es ist schade, aber wir sehen aktuell dafür keine einfache Umsetzungsmöglichkeit.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Beni,

man kann die Bilder nachher noch annotieren mit dem Bild-Editor, aber ein Zuschneiden bietet der aktuell nicht an. Ich notiere das gern mal für eine nächste Überarbeitung des Bildeditors.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo zusammen,

wir haben jetzt bei der Lehrperson im Kalender der Schüler oben die Pfeile zum Blättern eingefügt. Ebenfalls kann oben auf den Namen geklickt werden, um etwa parallel einen Chat mit dem Schüler zu öffnen. Man kann auch eine Aufgabe im Kalender von Schüler A kopieren und dann den Kalender von Schüler B als Ziel auswählen.

Danke Torsten für deinen Beitrag zur Einbindung eines externen Kalenders - für uns die zentrale Funktion ist, dass die SuS selbst ihre Aufgaben im Kalender erfassen, was bei externen Kalendern vielleicht weniger gut geht - aber vielleicht geht das auch, ich kenne kalender.digital nicht.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo Torsten,

was meinst du mit "präsentieren"? Bei Portfolios kann man oben rechts einen Share-Link generieren. Mit diesem Link kann man das Portfolio und seine Inhalte als interaktive Webseite etwa Eltern zur Verfügung stellen, ohne das sie dafür LearningView oder ein Konto benötigen.

Portfolios sind immer an einen Kurs gebunden und existieren nur in diesem Kurs. Kursübergreifend kann man damit nicht auf Portfolios verlinken oder eine Aufgabe in einem Kurs ins Portfolio vom anderen Kurs einfügen. Die Komplexität wäre dafür recht hoch und auch die Bedingung würde sich verkomplizieren. Wie sieht euer Anwendungsfall aus, hast du eine Art Meta-Kurs über alle Fächer, wo dann ein Portfolio geschrieben werden soll?

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Sigi,

manchmal gibt es solche Fälle, wo eine solche Aktion durch die Lehrperson die Sache abkürzen kann. Wir empfehlen in diesem Fall, dass du an einem Gerät der Lehrperson oben rechts auf "Benutzer wechseln" gehst und die entsprechenden Schüler selbst auf deinem Gerät anmeldest. Grundsätzlich ist das natürlich nicht die Idee - in Ausnahmefällen wäre das aber vielleicht ein Weg. Wenn das regelmässig die gleichen Kinder sind, kannst du die ggf. auf deinem Gerät auch angemeldet lassen und dann schnell hin und her wechseln.

Wir möchten grundsätzlich vermeiden, dass die Lehrperson die Abgaben der SuS zustätzlich überschreiben kann, da das auch ein gewissen Fehlerpotential hat und damit auch Dinge wieder verloren gehen könnten usw. Wie du schreibst, es geht ja um Einzelfälle.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

wir haben Anfang September erneut eine Überarbeitung spezifisch für iPad und Stifte vorgenommen. Dinge wie "Handballenauflage" werden grundsätzlich vom iPad selbst erfasst und wir unterscheiden aktiv zwischen Stift- und Finger-Eingaben. Wir haben verschiedene Tests beim Beschriften von Blättern mit dieser Variante gemacht und dabei die Hand ganz normal auf dem iPad liegen und zwischendurch auch mit Wechseln mit Fingern, etwa wieder zum Scrollen des Blattes.
Wir können das gern erneut anschauen, wenn wir konkrete Hinweise auf Probleme haben. Es gibt auch für den Apple Pencil verschiedene Einstellungen - welche verwendet ihr, ist "Scribble" aktiv oder nicht? Habt ihr da einmal die verschiedenen Einstellungskombinationen durch probiert, ob es bei einer besser geht? Dann können wir zumindest da nochmals mit verschiedenen Varianten testen - das ist mit viel Zeitaufwand verbunden.

Die "Apple Pencil SDK" für native Apps werden wir in LearningView nicht integrieren können, da LearningView für alle Systeme entwickelt wurde und keine spezifische Apple Lösung ist.

Die Bearbeitung über ein externes Werkzeug und das erneute hochladen darin empfehlen wir auch nicht. Wie du richtig beschreibst, ist der Weg dafür viel zu lang und umständlich. Apple hat sich hier viele nicht standardisierte Lösungen ausgedacht und komplett für iOS entwickelte Lösungen können diese Dinge entsprechend berücksichtigen. Sollten wir eines Tages mit LearningView auf ähnlich grossen Füssen wie Goodnotes und vergleichbare Produkte stehen, können wir das dann gern überlegen.

Viele Grüsse,
Michael

Hallo,

H5P hat ein spezifisches Format und bietet in der iFrame Variante aktuell keine voreingestellte Datenübertragung zur Seite an, die das iFrame eingebettet hat. Wir haben das einmal auf einer Wordpress-Installation mit H5P Plugin ausprobiert und durch die Ergänzung einer Zeile Code diese Funktion in H5P aktiviert - dann hat auch LearningView brav die Prozentangabe übernommen. Da das jedoch eine Einstellung / Entscheidung des H5P "Hostings" ist (von wo aus die Inhalte eingebunden werden) haben wir hier keine Einflussmöglichkeit. Ein "Upload" auf unsere Infrastruktur so wie in Moodle bieten wir für H5P derzeit nicht an. Der Betrieb und Pflege einer H5P Instanz ist uns zu gross - Anbieter wie Lumi zeigen, dass sie nur mit dem Betrieb dieser Dienstleistung beschäftigt sind.

Abhängigkeiten wie "wenn Aufgabe 1 zu mindestens 50% gelöst, dann Aufgabe 2 aktivieren" bieten wir in LearningView nicht an.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Nico,

vielen Dank für deine Meldung. Die Dokumente werden beim ersten Aufruf in ein PDF übersetzt und dann das PDF gespeichert. Eigentlich sollten aber alle Dokumente einen anderen Namen haben und damit das von dir beschriebene Problem nicht entstehen. Auch beim Ersetzen der Datei, sollte eigentlich ein neuer Dateiname generiert werden, der nicht mehr mit dem alten identisch ist. Es wäre für uns interessant den Fall möglichst exakt nachzustellen. Ich habe das bereits mit einem Word Dokument versucht.
Kannst du mir vielleicht noch mehr Infos dazu geben, damit ich das hier Schritt für Schritt so nachstellen kann? Ich gehe aktuell davon aus, du hast eine Aufgabe mit Abgabeform "Datei hochladen" erstellt und dort geben sie ein DOCX ab. Später rufen sie "Abgegebenes Dokument" auf und klicken auf "ersetzen" und wählen erneut die gleiche, nun überarbeitete Datei von ihrem Computer aus und speichern wieder.
Ein Cache sollte eigentlich nicht dazwischen Funken können, da das neu hochgeladene Dokument eine andere URL bekommt und damit der Browser bzw. die App keine Kopie davon im Cache haben kann.

Viele Grüsse,
Michael

Guten Morgen,

Wir hatten ursprünglich mal bei "keine Korrektur" auch das "Erledigt" ausgeblendet. Das Problem für die Schüler:innen war dann jedoch, dass sie die Aufgabe für sich nicht als "hab ich angeschaut" markieren können. Häufig wird dieses ohne Korrektur bei Zusatzmaterial verwendet, wie Tipps und Ähnliches. Aus Sicht der Lehrperson gibt es hier keine Korrektur.
Aus Sicht der Lernenden möchten diese für ihre eigene Organisation aber gern sagen können, ok das habe ich schon mal gemacht. Statt "erledigt" könnte es auch "angeschaut" oder so sein. Da das sprachlich aber auch nicht immer passt, haben wir "erledigt" behalten.

Der Unterschied besteht im Moment somit primär für die Lehrperson, dass sie eine Option zur Auswahl hat, welche nicht "Selbstkorrektur" ist, wenn es für sie keine Korrektur gibt. Für die Schüler ist das Ergebnis zwischen "keine Korrektur / Selbstkorrektur" aber gleich. Sie sehen diese Begriffe aber auch nie und für sie ist es eben eine Aufgabe wie jede andere auch.

Wir haben auch den Wunsch nach "wiederholbaren" Aufgaben und vielleicht müssen wir in dem Zusammenhang das noch einmal anschauen, ob man da eine praktikable Lösung findet, die diese Anwendungsfälle besser abbildet.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Reinhard,

oh sorry, das ist tatsächlich ein Fehler. Da ist scheinbar irgendwie Französisch verloren gegangen in dieser Liste. Wir haben das nun ergänzt ;-)
Die Übersetzung wird derzeit bei Aufgabenstellungen und in den Chats und Feedback angeboten.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Frank,

Du meinst wenn du in einem Kurs im mittleren Bereich Unterrichten bist und dort etwas ins Suchfeld eingibst?
Theoretisch könnten wir da schon die Portfolios auch danach durchsuchen, aber man würde die Schtreffer ja nicht sehen können. Wir sind deshalb davon ausgegangen, dass man erst ein Portfolio aufmachen würde, um dieses dann zu durchsuchen.

Könntest du deinen Anwendungsfall noch etwas beschrieben? Was schreiben deinen SuS in die Portfolios und nach was suchst du dann? Suchst du nach bestimmten Begriffen oder nach Aufgaben oder Lernzielen?

Wenn sie zum Beispiel Aufgaben ins Portfolio legen und dann dort etwas dazu schreiben, könntest du nach dem Namen der Aufgabe Filtern dann auf die Aufgabe klicken. Wenn du einen Portfolio Link Button an die Aufgabe als Anhang angefügt hast, könntest du darüber direkt schauen, wer bereits die Aufgabe in das angegebe Portfolio eingefügt hat und dort hin springen.

Viele Grüsse,
Michael

Lieber Reinhard,

Die Schüler:innen erstellen beim anklicken der Aufgabe erst ein Dokument und dieses wird dann in ihrer Antwort mit verlinkt. Damit kannst du später das Dokument der SuS anschauen. Bislang haben wir es aber so gemacht, dass das Arbeitsdokument (wenn bereits begonnen) zwar gespeichert, aber der Lehrperson noch nicht angezeigt wird.

Was du beschreibst könnten wir vermutlich schon umsetzen, jedoch ist das dann für die Texte eine spezielle Form (alle anderen Abgabeformen hätten dann keine vergleichbare Möglichkeit). Das könnte für die Lehrpersonen dann wieder verwirrend sein, warum das bei einem Text so geht, aber bei einem Foto nicht usw.

Es gibt sicher Fälle, wo es wünschenswert wäre, einzelnen Schülern individuelle Unterstützung zu geben, wie du beschreibst. Wäre ggf. ein Portfolio eine geeignete Alternative für solche Fälle? Hier können die SuS ja Seiten schreiben und du kannst jederzeit hinein schauen und kommentieren. Du könntest den Auftrag formulieren, dass sie die Aufgabe in ihr Portfolio übernehmen sollen und darunter dann eine Lösung formulieren sollen.

Wir werden den Wunsch aber gerne in unsere Liste aufnehmen und wenn wieder Überarbeitungen am Abgabesystem umgesetzt werden, diese mitdenken.

Viele Grüsse,
Michael