Habe das Forum etwas durchstöbert und meinen Wunsch nicht gefunden, deshalb hier:
Kleine Idee: Helferkind-Funktion
Das Kind kann nach der erfolgreichen Bearbeitung einer Aufgabe angeben, ob es die Aufgabe gut verstanden und als Helferkind zur Verfügung stehen möchte.
Kinder, die die Aufgabe beginnen, aber Schwierigkeiten haben, können sich diese Helferkinder anzeigen lassen und sich schnell und unkompliziert Hilfe holen.
Als Lehrer könnte ich die Helferkind-Funktion bei der Erstellung von Aufgaben ein- oder ausschalten.
Viele Grüße,
Fabian
Lieber Fabian,
vielen Dank für deine Anregung. Wir haben so etwas ähnliches schon einmal vor einigen Jahren überlegt. Es ging um die Frage, ob Schüler:innen einsehen können, ob jemand anders die Aufgabe schon gelöst hat, damit er / sie ggf. fragen könnte. Wir haben uns dann gegen die Bekanntgabe von Lösungszuständen unter den Lernenden entschieden, da das eventuell auch unerwünschte soziale Nebeneffekte haben könnte (die die immer als erstes in der Liste stehen wollen, schwächere Schüler, die immer die Letzten sind usw.). Dein Vorschlag ist etwas eingeschränkter, nur bei Aufgaben, wo es die Lehrperson auch vorsehen würde.
Eventuell wäre eine weitere Korrekturform "Selbstkorrektur (mit gegenseitiger Hilfestellung)" oder etwas ähnliches denkbar. Eine zusätzlich Option im Aufgabenformular möchten wir grundsätzlich immer vermeiden, um diese nicht noch komplexer werden zu lassen.
Wir werden dies einmal prüfen und ggf. in einem der nächsten Updates umsetzen :-)
Viele Grüsse,
Michael