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#11
Wunschliste / Learningview und KI
Letzter Beitrag von Vonderda - April 30, 2024, 02:40:08 NACHMITTAGSHallo Michael
Ich wollte mal nachfragen, ob es Pläne gibt, künstliche Intelligenz in die Lernplattform zu integrieren. KI-Technologien sind zunehmend ein Thema im Bildungsbereich und könnten auch unseren Schulalltag bereichern.
Gibt es bereits Überlegungen oder Entwicklungsstrategien für die Plattform, um diesen Fortschritt zu nutzen?
Hier ein paar Gedanken und Visionen, wie die Integration von KI in Learningview aussehen könnte:
Individuelle Anpassung und Unterstützung für Schüler:
KI könnte dazu verwendet werden, den Lernfortschritt jedes Schülers zu analysieren und personalisierte Empfehlungen für zusätzliche Übungen oder Lernmaterialien zu geben.
Automatisierte Rückmeldungen könnten den Schülern helfen, ihre Schwächen zu erkennen und gezielt daran zu arbeiten.
Automatische Auswertung von Aufgaben:
KI-Modelle könnten Aufgaben automatisch bewerten und Lehrpersonen dabei unterstützen, den Lernfortschritt der Schüler zu überwachen.
Dies würde Lehrpersonen Zeit sparen und ihnen ermöglichen, sich auf individuelle Unterstützung zu konzentrieren.
Erkennung von Trends und Mustern:
KI könnte Daten analysieren, um Trends und Muster im Lernverhalten der Schüler zu identifizieren.
Lehrpersonen könnten diese Erkenntnisse nutzen, um ihren Unterricht zu verbessern.
Chatbots für Schüler / Lehrer:
KI-basierte Chatbots könnten Schülern bei Fragen oder Unsicherheiten helfen.
Sie könnten auch als zusätzliche Ressource für die Aufgabenstellung dienen.
Automatische generierte Lernberichte:
Die KI könnte automatisch Berichte über den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler aufgrund ihrer Ergebnisse erstellen. Dies könnte Informationen über abgeschlossene Aufgaben, erreichte Ziele und individuelle Stärken und Schwächen umfassen.
...
Gruss
Reinhard
Ich wollte mal nachfragen, ob es Pläne gibt, künstliche Intelligenz in die Lernplattform zu integrieren. KI-Technologien sind zunehmend ein Thema im Bildungsbereich und könnten auch unseren Schulalltag bereichern.
Gibt es bereits Überlegungen oder Entwicklungsstrategien für die Plattform, um diesen Fortschritt zu nutzen?
Hier ein paar Gedanken und Visionen, wie die Integration von KI in Learningview aussehen könnte:
Individuelle Anpassung und Unterstützung für Schüler:
KI könnte dazu verwendet werden, den Lernfortschritt jedes Schülers zu analysieren und personalisierte Empfehlungen für zusätzliche Übungen oder Lernmaterialien zu geben.
Automatisierte Rückmeldungen könnten den Schülern helfen, ihre Schwächen zu erkennen und gezielt daran zu arbeiten.
Automatische Auswertung von Aufgaben:
KI-Modelle könnten Aufgaben automatisch bewerten und Lehrpersonen dabei unterstützen, den Lernfortschritt der Schüler zu überwachen.
Dies würde Lehrpersonen Zeit sparen und ihnen ermöglichen, sich auf individuelle Unterstützung zu konzentrieren.
Erkennung von Trends und Mustern:
KI könnte Daten analysieren, um Trends und Muster im Lernverhalten der Schüler zu identifizieren.
Lehrpersonen könnten diese Erkenntnisse nutzen, um ihren Unterricht zu verbessern.
Chatbots für Schüler / Lehrer:
KI-basierte Chatbots könnten Schülern bei Fragen oder Unsicherheiten helfen.
Sie könnten auch als zusätzliche Ressource für die Aufgabenstellung dienen.
Automatische generierte Lernberichte:
Die KI könnte automatisch Berichte über den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler aufgrund ihrer Ergebnisse erstellen. Dies könnte Informationen über abgeschlossene Aufgaben, erreichte Ziele und individuelle Stärken und Schwächen umfassen.
...
Gruss
Reinhard
#12
Wunschliste / Optionales Einbinden von Bilde...
Letzter Beitrag von David_SchuleWalenstadt - April 30, 2024, 11:12:48 VORMITTAGGeschätztes LV-Team, werte Community
Unsere Schule hat vor ein paar Jahren begonnen, mit anderen Schulen gemeinsam Unterricht vorzubereiten. Das Projekt nennt sich Plan2Teach & Watch2Learn und zur Zeit arbeiten rund 50 Lehrpersonen aus über 5 Schulen zusammen. Wir sind offen für weitere Interessenten.
Wir konzentrieren uns auf eine Unterrichtsvorbereitung, die möglichst viel selbstorganisiertes Lernen (SOL) ermöglichen soll. Wir haben Unterrichtspläne nach gemeinsamen Standards und diese mit speziell dafür erstellten Lernvideos ergänzt bzw. diese Videos in den Plänen verlinkt. Sie sind als open educational ressource (OER) zu verstehen und dürfen von Lehrpersonen frei in ihrem Unterricht eingesetzt werden (https://watch2learn.ch/).
Bisher haben wir (bis auf die Videos) allerdings noch ziemlich auf analogen Unterricht gesetzt. Heisst: Unsere Produkte sind Pläne in Word-Form. Hier kommt für uns LV ins Spiel. Ab diesem Sommer möchten wir starten, die gemachten Pläne auf LV zu übertragen und zu teilen. LV hat hier hervorragende Vorarbeit mit der Share-Funktion geleistet, was mitunter ein Grund ist, weshalb wir uns für LV entschieden haben.
Bei der Übertragung auf LV werden die Lehrpersonen die Gelegenheit nutzten, auch inhaltlich an unseren Plänen noch Verbesserungen anzubringen. Unsere Versionen auf LV sind entsprechend dann auch inhaltlich die aktuellsten.
Nun zu meinem eigentlichen Feature Request: Wenn wir die LV-Versionen unserer Pläne nun für Fälle, in denen SuS nicht digital arbeiten können (z.B. aus disziplinarischen Gründen kein Zugriff auf PC), den SuS ausgedruckt zur Verfügung stellen wollen, würden wir dies gerne per Excel-Export von Lernbereichen machen. Allerdings werden dabei eingebunden Bilder nur als Verknüpfung exportiert. Dies ist schade, weil wir teilweise unsere Aufgaben (Texte, Bilder, Tabellen, etc.) direkt als Bild in LV-Aufgaben einfügen möchten.
Ist es möglich beim Export in Excel eine optionale Checkbox hinzuzufügen, die es erlaubt, Bilder direkt in das Excel-Dokument (Bild in Zelle) einzufügen, evtl. mit Auswahl der Pixelangabe wie breit das Bild sein soll?
Ich hoffe, es ist mir gelungen, unser Anliegen nachvollziehbar zu schildern und danke für eine allfällige Reaktion bereits im Voraus.
Liebe Grüsse
David Rogg
Unsere Schule hat vor ein paar Jahren begonnen, mit anderen Schulen gemeinsam Unterricht vorzubereiten. Das Projekt nennt sich Plan2Teach & Watch2Learn und zur Zeit arbeiten rund 50 Lehrpersonen aus über 5 Schulen zusammen. Wir sind offen für weitere Interessenten.
Wir konzentrieren uns auf eine Unterrichtsvorbereitung, die möglichst viel selbstorganisiertes Lernen (SOL) ermöglichen soll. Wir haben Unterrichtspläne nach gemeinsamen Standards und diese mit speziell dafür erstellten Lernvideos ergänzt bzw. diese Videos in den Plänen verlinkt. Sie sind als open educational ressource (OER) zu verstehen und dürfen von Lehrpersonen frei in ihrem Unterricht eingesetzt werden (https://watch2learn.ch/).
Bisher haben wir (bis auf die Videos) allerdings noch ziemlich auf analogen Unterricht gesetzt. Heisst: Unsere Produkte sind Pläne in Word-Form. Hier kommt für uns LV ins Spiel. Ab diesem Sommer möchten wir starten, die gemachten Pläne auf LV zu übertragen und zu teilen. LV hat hier hervorragende Vorarbeit mit der Share-Funktion geleistet, was mitunter ein Grund ist, weshalb wir uns für LV entschieden haben.
Bei der Übertragung auf LV werden die Lehrpersonen die Gelegenheit nutzten, auch inhaltlich an unseren Plänen noch Verbesserungen anzubringen. Unsere Versionen auf LV sind entsprechend dann auch inhaltlich die aktuellsten.
Nun zu meinem eigentlichen Feature Request: Wenn wir die LV-Versionen unserer Pläne nun für Fälle, in denen SuS nicht digital arbeiten können (z.B. aus disziplinarischen Gründen kein Zugriff auf PC), den SuS ausgedruckt zur Verfügung stellen wollen, würden wir dies gerne per Excel-Export von Lernbereichen machen. Allerdings werden dabei eingebunden Bilder nur als Verknüpfung exportiert. Dies ist schade, weil wir teilweise unsere Aufgaben (Texte, Bilder, Tabellen, etc.) direkt als Bild in LV-Aufgaben einfügen möchten.
Ist es möglich beim Export in Excel eine optionale Checkbox hinzuzufügen, die es erlaubt, Bilder direkt in das Excel-Dokument (Bild in Zelle) einzufügen, evtl. mit Auswahl der Pixelangabe wie breit das Bild sein soll?
Ich hoffe, es ist mir gelungen, unser Anliegen nachvollziehbar zu schildern und danke für eine allfällige Reaktion bereits im Voraus.
Liebe Grüsse
David Rogg
#13
Wunschliste / Aw: Todoliste
Letzter Beitrag von Raphael - April 26, 2024, 12:40:10 NACHMITTAGSHoi Michael
Besten Dank für die prompte Antwort und die Tipps. Ich werde mal schauen, ob es ev. Sinn macht, mit den Kalendereinträgen zu arbeiten (man kann ja dort auch Aufgaben verteilen). Mit den Portfolios habe ich momentan noch zu wenig Erfahrung. Womöglich braucht es für (Haus-)Aufgaben eine andere Lösung.
Herzliche Grüsse
Raphael
Besten Dank für die prompte Antwort und die Tipps. Ich werde mal schauen, ob es ev. Sinn macht, mit den Kalendereinträgen zu arbeiten (man kann ja dort auch Aufgaben verteilen). Mit den Portfolios habe ich momentan noch zu wenig Erfahrung. Womöglich braucht es für (Haus-)Aufgaben eine andere Lösung.
Herzliche Grüsse
Raphael
#14
Wunschliste / Aw: Todoliste
Letzter Beitrag von admin - April 26, 2024, 10:34:45 VORMITTAGLieber Raphael,
nach unserem Ziel (Förderung von selbstständigem Lernen) möchten wir primär den SuS die Aufgabe geben, solche Einträge für sich zu führen und weniger durch die LP. Wir haben seit langer Zeit die Liste "Offener Aufgaben", wo die SuS auch selbst eine Aufgabe einfügen und dann erledigen können. Das ist aber zugegeben etwas mühsam, wenn man nur schnell eine kleine Notiz erfassen möchte, weshalb wir in den Wochenkalendern auch eine einfacherer Checkliste an jedem Wochentag anbieten, um sich da schnell etwas einzutragen.
Eine Variante davon, wo nur die LP das als erledigt markieren kann, gibt es jedoch nicht.
Als Lehrperson kannst du auch individuelle Aufgaben in die "Offene Aufgaben" Liste einzelner SuS stellen, jedoch ist das nicht vorgesehen, dass man das für den ganzen Kurs macht.
Für die Lehrperson sehen wir umgekehrt die Aufgaben-Kacheln als Aufträge an, die du dem ganzen Kurs oder einzelnen SuS zur Verfügung stellst und entsprechend individuelle Rückmeldungen bekommst, wer diese wann erledigt hat. Der Aufwand Kleinigkeiten jeweils als Kachel zu erfassen ist aber hoch und damit wohl weniger attraktiv.
Die für uns grössere Herausforderung ist primär die Orientierung für die Schüler, wenn es noch einen weiteren Ort gibt, wo sie Aufträge vorfinden und regelmässig nachschauen müssen. Du könntest zum Beispiel ein persönliches Portfolio "ToDo" für alle SuS anlegen und dort z.B. jede Woche einen Eintrag mit einer eine Aufzählung anlegen (unbearbeitbar für die SuS, beim ersten Schüler anlegen und dann die Kopierfunktion verwenden). Die einzelnen Punkte der Aufzählung kannst du dann jeweils grün einfärben, wenn sie erledigt sind oder etwas in der Art. So könntest du dann bei den SuS individuell abstreichen, was fertig ist und ggf. individuelle Ergänzungen vornehmen. Wäre das allenfalls eine Idee für deinen Anwendungsfall?
Natürlich müsstest du deine SuS dann anleiten, dass sie dort auch regelmässig hineinschauen.
Viele Grüsse,
Michael
nach unserem Ziel (Förderung von selbstständigem Lernen) möchten wir primär den SuS die Aufgabe geben, solche Einträge für sich zu führen und weniger durch die LP. Wir haben seit langer Zeit die Liste "Offener Aufgaben", wo die SuS auch selbst eine Aufgabe einfügen und dann erledigen können. Das ist aber zugegeben etwas mühsam, wenn man nur schnell eine kleine Notiz erfassen möchte, weshalb wir in den Wochenkalendern auch eine einfacherer Checkliste an jedem Wochentag anbieten, um sich da schnell etwas einzutragen.
Eine Variante davon, wo nur die LP das als erledigt markieren kann, gibt es jedoch nicht.
Als Lehrperson kannst du auch individuelle Aufgaben in die "Offene Aufgaben" Liste einzelner SuS stellen, jedoch ist das nicht vorgesehen, dass man das für den ganzen Kurs macht.
Für die Lehrperson sehen wir umgekehrt die Aufgaben-Kacheln als Aufträge an, die du dem ganzen Kurs oder einzelnen SuS zur Verfügung stellst und entsprechend individuelle Rückmeldungen bekommst, wer diese wann erledigt hat. Der Aufwand Kleinigkeiten jeweils als Kachel zu erfassen ist aber hoch und damit wohl weniger attraktiv.
Die für uns grössere Herausforderung ist primär die Orientierung für die Schüler, wenn es noch einen weiteren Ort gibt, wo sie Aufträge vorfinden und regelmässig nachschauen müssen. Du könntest zum Beispiel ein persönliches Portfolio "ToDo" für alle SuS anlegen und dort z.B. jede Woche einen Eintrag mit einer eine Aufzählung anlegen (unbearbeitbar für die SuS, beim ersten Schüler anlegen und dann die Kopierfunktion verwenden). Die einzelnen Punkte der Aufzählung kannst du dann jeweils grün einfärben, wenn sie erledigt sind oder etwas in der Art. So könntest du dann bei den SuS individuell abstreichen, was fertig ist und ggf. individuelle Ergänzungen vornehmen. Wäre das allenfalls eine Idee für deinen Anwendungsfall?
Natürlich müsstest du deine SuS dann anleiten, dass sie dort auch regelmässig hineinschauen.
Viele Grüsse,
Michael
#15
Wunschliste / Todoliste
Letzter Beitrag von Raphael - April 26, 2024, 01:41:22 VORMITTAGLieber Michael
Auch wenn es sozusagen eine ,,Zusatzfunktion" wäre äussere ich die Idee, einer ,,Todoliste". Man könnte als LP für ganzen Kurs oder einzelnen SuS Aufgaben (z.B. Hausaufgaben, abzugebende Formulare etc.) eingeben, welche zu erledigen sind. Diese würden bei den SuS solange erscheinen (unerledigt), bis die LP die Aufgabe bei den einzelnen SuS abgehakt hat. LP sowie SuS wüssten dann stets, was noch abzugeben/zu erledigen ist und das mühsame Führen von Listen würde wegfallen. Mir ist bewusst, dass bereits der Kalender existiert und Learningview nicht überladen werden sollte. Es ist aber auch für die SuS von Vorteil, alles an einem Ort zu haben. Ev. könnte man eine Todoliste einmal in Betracht ziehen oder etwas Vorhandenes (z.B. Kalender) um eine solche Funktion ergänzen.
Herzliche Grüsse
Raphael
Auch wenn es sozusagen eine ,,Zusatzfunktion" wäre äussere ich die Idee, einer ,,Todoliste". Man könnte als LP für ganzen Kurs oder einzelnen SuS Aufgaben (z.B. Hausaufgaben, abzugebende Formulare etc.) eingeben, welche zu erledigen sind. Diese würden bei den SuS solange erscheinen (unerledigt), bis die LP die Aufgabe bei den einzelnen SuS abgehakt hat. LP sowie SuS wüssten dann stets, was noch abzugeben/zu erledigen ist und das mühsame Führen von Listen würde wegfallen. Mir ist bewusst, dass bereits der Kalender existiert und Learningview nicht überladen werden sollte. Es ist aber auch für die SuS von Vorteil, alles an einem Ort zu haben. Ev. könnte man eine Todoliste einmal in Betracht ziehen oder etwas Vorhandenes (z.B. Kalender) um eine solche Funktion ergänzen.
Herzliche Grüsse
Raphael
#16
Wunschliste / Aw: Erweiterung der Funktionen...
Letzter Beitrag von admin - April 19, 2024, 05:55:56 NACHMITTAGSLieber Thomas,
alle Aufgaben haben bei uns einen "Typ" also etwa normale Aufgabe, Selbsttest, Umfrage usw. und ein solcher Typ ist "Schüleraufgabe". Aus diesem Grund ist es aktuell auch nicht möglich, dass eine Schüleraufgabe gleichzeitig ein Selbsttest ist. Es wäre ein grosser Aufwand dieses System komplett umzubauen.
Für uns sind die Portfolios eher ein "Arbeitsraum" für die SuS, wo sie etwas zusammenstellen können. Etwa für Projektarbeiten usw. kann ein eigenen Portfolio eröffnet und dort ggf. auch mit mehreren SuS zusammen darin gearbeitet werden. Sie können dort zum Beispiel in ein Textfeld auch Weblinks auf LearningApps einfügen. Checklisten, Umfragen oder Tests gibt es dort bislang aber nicht. Wenn das ein grosser Wunsch wäre, könnten wir eher dort schauen. Die Portfolios können zudem auch Eltern über einen Weblink zur Verfügung gestellt werden oder als ZIP heruntergeladen werden, weshalb sie für solche Projekte praktisch sein könenn.
Viele Grüsse,
Michael
alle Aufgaben haben bei uns einen "Typ" also etwa normale Aufgabe, Selbsttest, Umfrage usw. und ein solcher Typ ist "Schüleraufgabe". Aus diesem Grund ist es aktuell auch nicht möglich, dass eine Schüleraufgabe gleichzeitig ein Selbsttest ist. Es wäre ein grosser Aufwand dieses System komplett umzubauen.
Für uns sind die Portfolios eher ein "Arbeitsraum" für die SuS, wo sie etwas zusammenstellen können. Etwa für Projektarbeiten usw. kann ein eigenen Portfolio eröffnet und dort ggf. auch mit mehreren SuS zusammen darin gearbeitet werden. Sie können dort zum Beispiel in ein Textfeld auch Weblinks auf LearningApps einfügen. Checklisten, Umfragen oder Tests gibt es dort bislang aber nicht. Wenn das ein grosser Wunsch wäre, könnten wir eher dort schauen. Die Portfolios können zudem auch Eltern über einen Weblink zur Verfügung gestellt werden oder als ZIP heruntergeladen werden, weshalb sie für solche Projekte praktisch sein könenn.
Viele Grüsse,
Michael
#17
Wunschliste / Aw: QR Code für Lehrpersonen- ...
Letzter Beitrag von HerrWei - April 18, 2024, 01:21:04 NACHMITTAGSDanke für die Implementierung "Mit weiterem Gerät anmelden"! 👍Großartig
#18
Wunschliste / Erweiterung der Funktionen für...
Letzter Beitrag von HerrWei - April 18, 2024, 01:17:08 NACHMITTAGSUnsere Klasse 3 ist total engagiert dabei, eigene Aufgaben zu erstellen. Die Kids geben richtig Gas! Nur leider stoßen sie dabei an die Grenzen der Funktionen, die ihnen zur Verfügung stehen. Klar, dass die Standardfunktionen begrenzt sind, aber ich frage mich, ob es möglich wäre, den Schülern die gleichen Möglichkeiten anzubieten, die die Lehrer benutzen, um Aufgaben zu erstellen. Zum Beispiel links, Tests oder LearningApps einzubinden. Ich glaube, das würde das Lernen für die Schüler noch spannender machen und ihnen mehr Möglichkeiten geben, ihre Kreativität auszuleben.
Übrigens, wenn wir das hinbekommen, würde Learningview zu einem richtigen Projektmanagement-Tool für die Schüler werden. Dann müssten die Lehrer auch nicht mehr so stark hierarchisch eingreifen. Das könnte doch genau das sein, was wir mit dem Projekt erreichen wollen, oder?
Ich bin gespannt auf deine Gedanken dazu!
Viele Grüße aus Dresden!
Thomas
Übrigens, wenn wir das hinbekommen, würde Learningview zu einem richtigen Projektmanagement-Tool für die Schüler werden. Dann müssten die Lehrer auch nicht mehr so stark hierarchisch eingreifen. Das könnte doch genau das sein, was wir mit dem Projekt erreichen wollen, oder?
Ich bin gespannt auf deine Gedanken dazu!
Viele Grüße aus Dresden!
Thomas
#19
Unterrichten mit LearningView / Aw: Fehlende Rückmeldung bei S...
Letzter Beitrag von admin - April 14, 2024, 05:54:14 NACHMITTAGSHallo Rüdiger,
vielen Dank für deine Meldung - stimmt, dass sollte nicht so sein. Eigentlich sollten die Textstücke noch grün und rot eingefärbt werden. Wir haben das jetzt nachgebessert. Nach einem Neustart von LearningView wird das nun richtig angezeigt.
Viele Grüsse,
Michael
PS: Ein schönes Beispiel für Selbsttest zur Einschätzung, ob man das Prinzip verstanden hat :-)
vielen Dank für deine Meldung - stimmt, dass sollte nicht so sein. Eigentlich sollten die Textstücke noch grün und rot eingefärbt werden. Wir haben das jetzt nachgebessert. Nach einem Neustart von LearningView wird das nun richtig angezeigt.
Viele Grüsse,
Michael
PS: Ein schönes Beispiel für Selbsttest zur Einschätzung, ob man das Prinzip verstanden hat :-)
#20
Unterrichten mit LearningView / Fehlende Rückmeldung bei Selbs...
Letzter Beitrag von LeRue - April 14, 2024, 07:17:22 VORMITTAGLiebes Learningview-Team
Danke für die grossartige App, die ich nun seit Jahren schon im Unterricht einsetze.
Ich nutze zur Zeit häufiger den integrierten Selbsttest und da ist mir aufgefallen, dass die Lernenden keine direkte Rückmeldung erhalten, wenn der Fragentyp "Multiple-Choice" mit mehreren richtigen Antworten verwendet wird.
Das passiert auch dann, wenn für den Test insgesamt "Lösungen anzeigen nach jeder Frage" ausgewählt wurde.
Wünschenswert wäre ja, dass die Lernenden direkt sehen, welche Optionen sie richtig, fälschlicherweise nicht richtig und fälschlicherweise nicht angekreuzt haben.
Lieben Gruss,
Rüdiger
Danke für die grossartige App, die ich nun seit Jahren schon im Unterricht einsetze.
Ich nutze zur Zeit häufiger den integrierten Selbsttest und da ist mir aufgefallen, dass die Lernenden keine direkte Rückmeldung erhalten, wenn der Fragentyp "Multiple-Choice" mit mehreren richtigen Antworten verwendet wird.
Das passiert auch dann, wenn für den Test insgesamt "Lösungen anzeigen nach jeder Frage" ausgewählt wurde.
Wünschenswert wäre ja, dass die Lernenden direkt sehen, welche Optionen sie richtig, fälschlicherweise nicht richtig und fälschlicherweise nicht angekreuzt haben.
Lieben Gruss,
Rüdiger